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高中生物实验教学与生态伦理教育研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物实验教学中融入生态伦理教育的必要性和可行性，分析当前高中生物实验教学与生态伦理教育相结合的现状，提出相应的教学策略，以培养学生的生态伦理素养，为我国生态文明建设贡献力量。

关键词：高中生物实验教学；生态伦理教育；素养培养；生态文明建设

一、背景分析

（一）高中生物实验教学现状分析

1.教学内容过于侧重知识传授，忽视生态伦理教育

在当前的高中生物实验教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了生态伦理教育的融入。实验教学内容更多地关注生物学原理、实验操作技巧等方面，较少涉及生态伦理观念的培养。这使得学生在掌握生物学知识的同时，缺乏对