省级职业技能大赛2024（高职组）小学教育活动设计与实施技能赛项规程（更新）.docxVIP

PAGE

PAGE1

XX地区第十八届职业院校技能大赛

小学教育活动设计与实施技能赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：小学教育活动设计与实施

赛项组别：高职学生组、高职教师组

赛项编号：GZ060

二、竞赛目的

党的二十大报告明确：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”根据XX地区竞赛执委会关于举办2024年全省职业院校技能大赛的精神，举办全省职业院校技能大赛是贯彻落实习近平总书记关于教育特别是职业教育重要论述的重要举措。举办“小学教育活动设计与实施”技能大赛，旨在检验小学教育类专业教师的教学成果，进一步推动我省高职院校、高等专科学校小学教育类专业人才培养模式和教学方法改革，提高小学教育类专业教师的师德素养、专业知识水平、职业能力和创新水平，增进不同地区校际办学经验交流，以赛促教，形成示范引领带动效应，促进小学教育类专业高质量发展，为加快我省小学教育事业的发展作出新贡献，以实际行动贯彻党的二十大精神。

三、竞赛内容

学生组：

（一）竞赛内容结构

为更好提升学生职业能力，根据小学教育工作基本规范，结合小学教育教学工作现状与发展需要，XX地区职业院校技能大赛“小学教育活动设计与实施”赛项学生赛内容定为两个模块，具体设置如下：

1.模块一：小学主题班会设计与组织

以理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等为主题，设计与组织一堂小学主题班会，要求撰写主题班会方案、制作主题班会说课课件、进行主题班会说课。

（1）考查的技术技能

教育情境理解分析能力；教育学、心理学知识的应用能力；主题班会、主题教育活动的设计与组织能力；口头表达能力；信息技术运用能力。

（2）涵盖的职业典型工作任务

班级管理任务；班队文化建设任务；学生日常教育任务；家校社协同育人任务。

2.模块二：小学教学设计与实施

根据随机抽取的主题撰写1课时的教案、制作教学课件，以无学生上课的形式模拟小学课堂教学。

考查的技术技能

教育学、心理学知识的应用能力；教学基本技能及运用现代信息技术开展教学活动的能力；课程标准与教材的分析解读能力；课堂教学设计、组织、实施、评价的能力。

涵盖的职业典型工作任务

教材解读分析任务；学情分析任务；教学设计任务；教学实施任务；利用及开发教学资源任务；教学辅导及检测任务；教学反思任务。

（二）赛项模块、比赛时长及分值配比

模块

主要内容

比赛时长

分值

模块一

小学主题

班会设计

与组织

制作环节

撰写主题班会方案

模块一和模块二的制作环节共3.5小时。展示环节1为8分钟，展示环节2为15分钟

40

制作主题班会说课课件

展示环节1

主题班会说课

模块一

小学教学

设计与实

施

制作环节

撰写教学方案

60

制作教学课件

展示环节2

模拟小学课堂教学

教师组：

（一）竞赛内容结构

为更好检验专业教师教育教学能力，根据工作基本规范，结合小学教育类专业教学工作现状与发展需要，XX地区职业院校技能大赛“小学教育活动设计与实施”赛项教师赛内容定为两个模块，具体设置如下：

1.模块一：教育案例分析

聚焦理想信念教育、社会主义核心价值观教育、心理健康教育、职业生涯规划、创新创业教育等问题，对职业院校师范生教育过程中的实际场景进行分析，写出分析报告。

（1）考查的技术技能

教育情境理解分析能力；教师职业道德、教育学、心理学知识的应用能力；班级管理能力；开展心理健康、师德师风及职业发展教育的能力；案例分析的写作能力。

（2）涵盖的职业典型工作任务

班级建设与管理任务；心理健康教育任务；师德师风教育任务；职业发展教育任务。

2.模块二：模拟课堂教学及说课

根据随机抽取的授课主题撰写1课时的教案、制作教学课件、制作说课课件，以无学生上课的形式模拟课堂教学，最后针对授课内容进行说课。

（1）考查的技术技能

教育学、心理学知识的应用能力；教学基本技能及运用现代信息技术开展教学活动的能力；教材的分析解读能力；课堂教学设计、组织、实施、评价的能力；语言表达能力。

（2）涵盖的职业典型工作任务

教材解读分析任务；学情分析任务；教学设计任务；教学实施任务；利用及开发教学资源任务；教学辅导及检测任务；教学反思任务。

（二）赛项模块、比赛时长及分值配比

模块

主要内容

比赛时长

分值

模块一

教育案例分析

制作环节

教育案例分析撰写

模块一与模块二的制作环节共3.5小时。其中模块一在60分钟内完成提交。

模块二展示环节1为15分钟，

展示环节2为8分钟。

30

模块二

模拟课堂教学及说课

制作环节

撰写教学方案

70

制作教学课件

制作说课课件

展示环节

模拟课堂教学

说课

四、竞赛方式

学生组：

（一）竞赛形式

竞赛形式设为线下比赛，分A、B、C三类赛场。

A赛场为设计