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6.4.1直线与平面平行
课程标准
学习目标
1、能够用图形、文字等方式阐述平面与平面平行的概念。
2、能够通过观察、实验等方式发现直线与平面平行的特点。
3、能够利用直线与平面平行的性质解决问题
1、掌握什么是平面与平面平行。
2、掌握什么是直线与平面平行。
3、理解直线与平面平行的充分必要条件。
知识点01空间直线与平面的位置关系
位置关系
公共点
符号语言
图形语言
直线在平面内
无数个公共点
a?α.
直线在平面外
直线与平面相交
一个公共点
a∩α=A
直线与平面平行
没有公共点
a∥α
【即学即练1】(多选)(23-24高一下·重庆·期中)下列说法不正确的是(????)
A.若直线a?面α,直线b?面α,则直线α,直线b无公共点
B.若直线l∥面α,则直线l与面α
C.有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱
D.有两个面平行,其余各面都是梯形的几何体是棱台
知识点02直线与平面平行的判定定理
文字语言:
如果不在平面内的一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行.
符号语言:
a?α,b?α,a∥b?a∥α.
图形语言:
【即学即练2】(2024高一下·全国·专题练习)如图所示,在四棱锥P?ABCD中,BC∥平面PAD,BC=12AD
(1)AD∥平面PBC;
(2)CE∥平面PAB.
知识点03直线与平面平行的性质定理
文字语言:
如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线就和交线平行.
符号语言:
符号语言:l∥α,l?β,β∩α=m?l∥m.
图形语言:
【即学即练3】(23-24高一下·浙江·期中)如图,在几何体ABCDFE中,四边形ABCD为直角梯形,DC=2AB,GC=2FG,平面ABEF∩平面CDEF=EF
(1)证明:AF//平面BDG
(2)证明:AB//EF
【题型一:线面平行概念辨析】
例1.(2024·全国·三模)已知α,β是两个不同的平面,m,l是两条不同的直线,若m?α,α∩β=l,则“m∥l”是“
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
变式1-1.(23-24高一下·天津南开·期中)下列命题中正确的个数为(????)
①如果直线a//b,那么a平行于经过b的任何平面;②如果直线a,b和平面α满足a//α,b//α,那么a//b;③如果直线a,b和平面α满足a//b,a//α,b?α,那么b//α.
A.0 B.1 C.2 D.3?
变式1-2.(23-24高二下·上海·阶段练习)设a,b表示空间的两条直线,α表示平面,给出下列结论:(1)若a//b且b?α,则a//α;(2)若a//α且b?α,则a//b;(3)若a//b且a//α,则b//α;(4)若a//α且b//α,则a//b,其中不正确的个数是(????)
A.1 B.2个 C.3个 D.4个
变式1-3.(多选)(2024高一下·全国·专题练习)已知a,b是不同的直线,α是平面,下列命题错误的是(????)
A.a//b,b?α?a//α B.a//α
C.a//α,a//b?b//α D.a?α
【方法技巧与总结】
判断或证明线面平行的常用方法
1、定义法:证明直线与平面无公共点(不易操作).
2、判定定理法:a?α,b?α,allb→allα
3、排除法:证明直线与平面不相交,直线也不在平面内.
【题型二:中位线法判断线面平行】
例2.(22-23高一·全国·随堂练习)如图,在四面体D?ABC中,E,F,G分别是AB,BC,CD的中点,求证:
??
(1)BD∥平面EFG;
(2)AC∥平面EFG.
变式2-1.(22-23高一下·天津北辰·期中)如图,PD垂直于梯形ABCD所在平面,∠ADC=∠BAD=90°,F为PA的中点,PD=2,AB=AD=12CD=1,四边形
????
变式2-2.(2024高三·全国·专题练习)如图,四棱锥P?ABCD的底面是菱形,E,F分别是AB,PC的中点.求证:EF//平面PAD
变式2-3.(2024高一下·全国·专题练习)如图,在三棱台DEF?ABC中,AC=2DF,G,H分别为AC,BC的中点.求证:BD//平面FGH.
??
【题型三:平行四边形法判断线面平行】
例3.(2024高三·全国·专题练习)如图,在正三棱柱ABC?A1B1C1中,D,D1,F分别是BC,B
变式3-1.(20-21高一下·全国·单元测试)在正方体ABCD?A1B1C1D1中,M、N
??
变式3-2.(22-23高一下·全国·单元测试)如图,在直三棱柱ABC?A1B1C1中,AB⊥AC,A1M=1
??
变式3-3.(22-23高一下·全国·
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