JSG202237 2022年江苏省职业院校技能大赛（高职) 护理技能-赛项规程（学生组、教师组）.pdfVIP

2022年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：JSG202237

赛项名称：护理技能

赛项组别：学生组、教师组

赛项归属专业大类：医药卫生类

二、竞赛目的

赛项以全面考核参赛选手对危重症患者呼吸心跳骤停抢救能力、为患者实施

静脉输液的能力、气管切开患者气道护理能力、公共卫生事件防控能力以及人文

关怀素质为宗旨，检验学校教学成果；引领高等职业学校适应行业现状及技术发

展趋势，促进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平

台；引导护生崇尚工匠精神，营造尊重劳动、崇尚技能的社会氛围，提升社会对

职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。

三、竞赛内容

项目竞赛内容以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者

实施连续的、科学的护理，培养选手的创新、创业意识和独立工作能力。竞赛内

容由专业理论知识部分和护理技能部分组成。

(一)专业理论知识部分

理论知识采用笔试，题型为选择题，其中单选题80题，多选题20题，竞赛

时长为60分钟，占总成绩的10%。

理论样卷，见附件1。

（二）护理技能部分

选手根据案例分别在三个赛道实施护理操作。进入技能赛室后，在选手操作

前及操作过程中由评委出示相关题卡1-2个，选手根据题卡做出正确的操作或口

述回答（赛前由专家组根据案例来确定题卡出示时间和选手应答形式等相关事

宜）。每个赛道操作时间为10分钟，操作总时间为30分钟，占总成绩的90％。

重点考查参赛选手的知识应用能力、临床思维能力、操作执行能力、分析问题和

解决问题的能力及人文关怀素质。

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第一赛道：单人徒手心肺复苏术（成人）、心电监护技术；以护理模型为操

作对象。

第二赛道：静脉输液技术；静脉穿刺在静脉输液模型上操作，交流配合以标

准化病人为对象。

第三赛道：气管切开患者气道护理（评估、翻身叩背、吸痰）或穿脱防护用

品，具体考核内容在比赛前一天抽取；气管切开患者气道护理以护理模型为操作

对象，交流配合以标准化家属为对象。穿脱防护用品后，根据情况进行相应处理。

案例和题卡样例，见附件2。

四、竞赛方式

（一）参赛对象

高职学生组参赛对象为全日制普通高等职业院校在校生和五年制高职四至

五年级在校生（1997年5月1日以后出生）。个人赛每名选手可报1名指导教师。

教师组参赛对象为全日制普通高等职业院校专任教师。已经在国赛和省赛中获得

过一等奖的选手不得参加同项目、同组别比赛。

（二）组队要求

1.本赛项为个人赛，以团队方式报名参赛。

2.各学校代表队按照大赛组委会规定的报名要求挑选3名优秀学生及1~2名

优秀教师组成一支代表队参加江苏省职业院校技能大赛。每名学生选手限1名指

导教师。

3.参赛选手和指导教师报名，获得确认后不得随意更换。比赛前参赛选手和

指导教师因故无法参赛，须由学校在相应赛项开赛前10个工作日出具书面说明，

并按参赛选手资格补充人员接受审核，经省大赛组委会办公室同意后予以更换。

如未经报备，发现实际参赛选手与报名信息不符的情况，取消比赛资格。

（三）抽签方法

1.由赛项执委会按照竞赛流程召开领队会议，组织各领队参加公开抽签并进

行分组，确定各队参赛时段。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场

地参赛。学生先抽签，抽完后老师抽签。

2.各时段参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录。由检录工作人员

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依照检录表进行点名核对，并检查确定无误后向裁判长递交检录单。

3.参赛选手检录后进行两次抽签加密，加密后参赛选手中途不得擅自离开赛

场。分别由两组加密裁判组织实施加密工作，管理加密结果。监督员全程监督加

密过程。第一组加密裁判，组织参赛选手进行第一次抽签，产生参赛编号，替换

选手参赛证等个人身份信息，填写一次加密记录表后，连同选手参赛证等个人身

份信息证件，当即装入一次加密结果密封袋中单独保管。第二组加密裁判，组织

参赛选手进行第二次抽签，确定赛位号和比赛顺序，替换选手参赛编号，填写二

次加密记录表后，连同选手参赛编号，当即装入二次加密结果密封