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基于数学文化的中学数学教学策略研究论文

摘要：本文以数学文化为核心，探讨基于数学文化的中学数学教学策略，旨在提高学生的数学素养和兴趣，促进数学教学的创新发展。通过分析数学文化的内涵及其在中学数学教学中的重要性，提出具体的教学策略，以期为中学数学教育改革提供有益参考。

关键词：数学文化，中学数学教学，教学策略，素养，兴趣

一、引言

（一）数学文化的内涵及其在中学数学教学中的重要性

1.数学文化的内涵

数学文化，作为一种特殊的文化现象，既包括了数学知识、数学方法，又包含了数学思想、数学精神。数学文化具有丰富的内涵，它既是人类智慧的结晶，也是人类文明的重要组成部分。数学文化的内涵主要体现在以下几个