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六年级下册道德与法治《学会尊重》听课记录表

学校班级

课题学会尊重执教者

课堂教学过程点评

执教教师以尊重盲盒导入新课，邀请学生随机抽取写本节课亮点在于三维目

有不同职业的卡片（如医生、环卫工人、外卖员等），标的有机融合：知识层

要求用一句话表达对该职业的尊重。六（3）班学生张面通过《民法典》条文

浩然抽到早餐店阿姨时，用方言说出您每天四点起床解读构建法治认知，能

和面真不容易，引发全班自发掌声。这个环节既调动课力层面借助情景模拟锻

堂气氛，又自然引出尊重从理解开始的课题。炼价值判断能力，情感

层面运用职业体验唤醒

在新授环节，教师创新采用情景剧+微辩论模式。第一