六年级下册道德与法治《探访古代文明》听课记录表.pdfVIP

六年级下册道德与法治《探访古代文明》听课记录表

学校班级

课题探访古代文明执教者

课堂教学过程点评

课堂导入：教师身着汉服手持“文明漂流瓶”登场，瓶内本节课亮点在于构建了

装有稻谷、陶片、丝绸等仿古物件。六（1）班赵雨桐“文物实证—法治溯源

抽取一片刻画符号的龟甲时，教师用AR技术将其投影—责任担当”的教学链

放大，甲骨文“礼”字跃然墙面。学生尝试临摹古字时，条。教师巧妙运用跨学

教师突然翻转龟甲背面，露出《中华人民共和国文物保科融合策略，将考古体

护法》第2条内容，引出课题《探访古代文明》。此时验与法律学习结合，如

教室灯光调暗，背景音响起编钟乐曲，学生瞬间穿越回良渚探方挖掘中自然渗

三千年前的华夏文明现场。透《文物保护法》，使