一年级下册品德教案大自然，谢谢您(5)_人教（新版）.docxVIP

一、教学目标：

1.亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

2.喜爱在大自然中活动。

3.通过活动与自然沟通，共在中成长。

重难点：

让学生走进自然，发觉自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的的馈赠。

教学打算：

1.学生打算：户外活动照片2.老师打算：（1）PPT课件

（2）大自然的自然馈赠实物和图片、户外活动的平安和环保教化案例

课时支配：共两课时

第一课时完成主题话题“大自然的礼物”。

其次课时完成主题话题“大自然中的欢乐”和绘本“大自然的语言”。

教学过程

第一课时

课时目标：

感知大自然与人类物质生活的紧密联系。

亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

活动一：“礼物”的来源（板书：礼物）

导语：小挚友们，你们平常收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物时你的心情怎样？

学生沟通后，老师出示PPT，呈现P30-31上部的四组关系图。出示任务：

辨别米饭、丝绸、房屋、水果是谁送来的“礼物”？思索人类为获得这些“礼物”又做了些什么？

反馈指导：

1.沟通：说说米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”。土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。（板书：大自然）

2.探讨：人类为获得这些“礼物”又做了些什么？

小结：人类生产生活所须要的各种资源既来自于人们辛勤的劳动创建，也离不开大自然的无私馈赠。

活动二：找寻新“礼物”

导语：生活中，还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”呢？出示任务：

举例说说大自然还给人类送来了哪些“礼物”，并试着说出“礼物”的来源。

反馈指导：

1.沟通：你还知道大自然给人来送来了哪些“礼物”？

2.追问：这些“礼物”是怎么来的？

3.展示：老师补充介绍大自然送给人类的其它“礼物”，相机出示实物或图片。

4.激情：观赏乐曲《感恩大自然》。

小结：大自然的“礼物”对人类来说特别重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应当对大自然常怀感恩之心。

活动三：课外再寻“礼”

导语：我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然全部馈赠中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨馈赠，还须要我们走出课堂，走进自然。

出示任务：

课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送来的其它“礼物”，并试着弄清其中人类有哪些付出。填写下表：

反馈指导：

老师进行调查方法的指导，并争取家长的协作，学生调查后择机在班上展示沟通调查成果。