信息必刷卷02（新高考I卷专用）考试版-2025年高考语文考前信息必刷卷.pdfVIP

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2025年高考考前信息必刷卷02（新高考通用）

语文

考情速递

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高考新动向

未来高考语文试卷将在保持稳定的基础上，通过命题形式、内容选择和考查角度的创新，实现“稳”

中求“变”。

内容选择与时俱进，选材范围扩大：

现代文阅读选材涵盖科技、社会、文化、生态等多个领域，贴近时代热点。古诗文阅读选材注重经典

性与时代性的结合，选取具有现实意义的古代作品。

作文命题贴近生活：关注青年成长、社会责任、科技创新、文化传承等主题。强调思辨性，例如对“技

术与伦理”“传统与创新”等话题的辩证思考。

现代文阅读：引入“多文本对比阅读”，要求考生对两篇或三篇相关文本进行比较分析。增加“非连

续性文本”阅读，如图表、数据、广告等，考查学生信息整合能力。

古诗文阅读：设计“古诗文历史背景”题型，要求考生结合历史背景分析文本。增加“诗歌比较阅读”，

+

考查学生对不同诗歌风格、情感表达的理解。

语言文字运用：设计“语境化语言运用”题型，要求考生在具体语境中选择合适的词语、句式或修辞

手法。增加“语段修改”题型，考查学生对语病的识别和修改能力。

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高考新考法

1.结合文本内容，分析作者论证观点的逻辑结构，并评价其论证效果。

2.根据文本内容，设计一个实际操作方案，并说明其可行性。结合生活实际，对文本中提出的问题提

出解决方案，并进行论证。将实用类文本与科技、生活、文化等领域相结合，考查学生解决实际问题的能

力。引入流程图、示意图等，考查学生图文转换和信息处理能力。

3.分析作品中人物形象塑造的手法，并评价其艺术效果。比较不同作品中对同一主题的表现手法，并分

析其异同及原因。根据作品内容，进行创意写作，例如续写、改写、仿写等。

4.比较不同文言文中对同一历史事件或人物的记载，并分析其异同及原因。根据文言文内容，进行情

景再现，例如角色扮演、故事讲述等。

5.比较不同诗歌中对同一情感的表达方式，并分析其异同及原因。根据诗歌内容，进行创意表达，将古

代诗歌阅读与音乐、绘画、书法等艺术形式相结合，考查学生对艺术作品的鉴赏能力。

6.语言文字运用根据语境，选择合适的词语或句式进行表达，并说明理由。将语言文字运用与逻辑思

维、批判性思维等能力相结合，考查学生的语言表达能力。

设计贴近生活实际的试题，考查学生运用语文知识解决实际问题的能力。例如，设计模拟面试、辩论

赛等情境，考查学生的口语表达和应变能力；设计社会调查、数据分析等任务，考查学生的信息处理和分

析能力。

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命题大预测：

基于高考新动向和新考法，2025年高考语文将继续深化对学生的综合素养和思维能力的考查。试题设

计将更加灵活多样，注重考查学生的知识迁移能力、逻辑思维能力和创新表达能力。例如本卷第题要求

1

考生对两则材料的内容进行对比分析，判断选项的正确性。这种设问方式考查学生对多文本信息的整合和

辨析能力，突破了单一文本的局限。第题题目以“概括”为任务，要求考生从材料中提取关键信息并进

4

行整合，考查学生的信息筛选和概括能力。通过任务驱动型设问，考查学生的实践应用能力，而非单纯的

知识记忆。第题要求提出互联网行业恪守“算法伦理”的具体做法。通过开放性设问，鼓励学生结合材

5

料内容进行个性化表达，体现对考生思维深度和广度的考查。第题要求考生结合两则材料，概括材料二

14

对光武帝和孝明帝的评价。这种设问方式考查学生对文言文内容的理解和跨文本信息的整合能力。第题

23

这个作文题通过跨学科融合、强调过程性思维、注重实践与反思、结合传统文化与现代科学、开放性与思

辨性以及现实意义与启发等多个方面的创新，全面考查了学生的思维能力、知识储备和表达能力，具有较

高的命题水平和教育价值。