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8.【2025年高考最后10天冲刺】英语必知:
读后续写评分原则与写作策略
(适用于全国备考)
读后续写是高考英语写作的核心题型,要求考生基于一篇350词左右的故事性短文(以记叙文、夹叙夹议文为主),结合两段开头语续写150词左右的内容,使全文逻辑连贯、情节完整。该题型深度融合“阅读”与“写作”,聚焦人与自我、人与社会、人与自然三大主题,注重考查考生的情节构思、语言运用和主题升华能力。
一、评分原则与标准
(一)评分原则
总分与档次:本题满分25分,按5个档次评分,需结合内容、语言、结构综合判定。
词数要求:词数少于120酌情扣分,建议控制在150词左右。
核心评分维度:
内容质量:情节合理、完整,与原文情境融洽(如人物行为符合性格,冲突解决符合逻辑)。
语言表达:语法结构和词汇的准确性、多样性(鼓励使用非谓语动词、复合句等高级表达,但需避免错误)。
篇章连贯:有效使用衔接手段(如时间副词then/afterthat、逻辑连词however/therefore等),确保段落间过渡自然。
其他细节:单词拼写、标点符号影响交际时酌情扣分;书写潦草致阅读困难者,适当降档。
(二)评分标准
档次
内容要求
语言要求
篇章要求
第五档(21-25分)
情节丰富合理,续写完整,与原文高度融合
词汇语法多样恰当,偶有小错不影响理解
衔接手段有效,结构清晰,主旨升华
第四档(16-20分)
情节较丰富合理,续写较完整,情境融洽度高
词汇语法较多样恰当,些许错误不影响理解
衔接较有效,结构较清晰,意义连贯
第三档(11-15分)
情节基本合理,续写基本完整,与原文相关
词汇语法简单,有错误但基本理解
衔接基本有效,结构基本清晰,意义基本连贯
第二档(6-10分)
情节或逻辑重大问题,续写脱节
词汇语法单调,错误多影响理解
衔接无效,结构混乱,意义不连贯
第一档(1-5分)
内容严重偏离原文,抄袭或逻辑混乱
词汇语法错误百出,无法理解
无衔接,结构断裂,无意义
二、写作步骤与高分策略
(一)写作步骤
精读原文,提取关键信息:
梳理记叙文六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果),明确核心冲突与人物关系。
标记原文伏笔(如人物心理、物品细节),预判情节走向(如冲突解决方式、人物成长方向)。
分析首句,搭建情节框架:
第一段首句决定情节起点,需承接原文并引出新发展(如人物反应、行动)。
第二段首句衔接第一段尾句,需推动高潮或导向结局(如冲突解决、情感升华)。
构思情节,遵循“7-3-4”原则:
七个不:不增人物/旁支、少用对话、拒绝负能量结局等。
三个一致:人称/时态/主题与原文一致,情节曲折但合理,传递正能量。
四个衔接:两段首句与前后文紧密呼应,结尾升华主旨。
细节填充,丰富描写维度:
加入“所见、所闻、所说、所做、所感”细节(如环境烘托情绪、动作反映心理)。
使用比喻、拟人等修辞(如“Thesmileshonelikeadiamond”),增强画面感。
检查修改,确保语言精准:
核对语法错误(如时态、主谓一致)、词汇拼写,优化句式多样性(如倒装句、强调句)。
(二)高分策略
策略1:细读文本,挖掘隐性线索
抓六要素串联情节:如2024年浙江卷,通过“Eva跑步困难→训练→突破”梳理主线。
在高考英语读后续写中,记叙文是常见体裁。把握记叙文的六要素,即时间(when)、地点(where)、人物(who)、起因(reason)、经过(development)和结果(ending),是精准理解原文、为续写奠定坚实基础的关键。
时间要素明确故事发生的先后顺序,可能以具体日期、季节或时间段呈现,它为故事发展提供时间线索,影响人物行为和情节走向。例如,在以圣诞节为背景的故事中,节日氛围会对人物情感和活动产生独特影响。
地点要素限定故事发生的空间范围,不同地点有不同环境特点和文化背景,能营造特定氛围、推动情节发展。如海边的故事可能与冒险、放松相关,而校园故事则围绕学习、友谊展开。
人物要素是故事的核心载体,明确人物身份、性格、关系等,有助于理解人物行为动机和情感变化。主要人物的性格特点往往决定故事发展方向,如勇敢的主角可能积极应对困难,懦弱的主角则可能经历更多内心挣扎。
起因要素是故事的开端,引发后续一系列情节。它可能是一个决定、一次意外或一场冲突等,为故事发展提供动力。比如,主角决定参加一场比赛,会引出训练、比赛过程等情节。
经过要素是故事的主体部分,包括开端、发展和高潮三个阶段。开端引入主要情节线索,发展阶段使情节逐渐复杂、矛盾加剧,高潮则是故事最紧张、关键的时刻,冲突达到顶点。例如在救援故事中,发现被困者是开端,救援过程中的困难是发展,成功营救的瞬间就是高潮。
结
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