人教新课标版语文一年级上册20.小熊住山洞练习卷.docx

人教新课标版语文一年级上册20.小熊住山洞练习卷

一、看拼音写词语

1.shāndòng

2.hēmìfēng

3.shǎngwù

4.shūshuǐ

5.yīnān

6.shānlín

7.yīngwǔ

8.bǎihé

9.yuányīng

10.hūnhuā

二、我会连一连

1.小熊的家→_______

2.小熊喜欢的食物→_______

3.小熊的朋友→_______

4.小熊的生活习惯→_______

5.小熊的情感→_______

三、我会填一填

1.小熊住在一个______的山洞里，虽然阴暗潮湿，但它觉得很______。

2.小熊每天都会出去寻找______，有时候会找到______，有时候会找到______。

3.小熊有很多朋友，包括______、______、______和______。

4.小熊一家想砍些树造一间______，但他们始终______砍树。

5.森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来______的鲜花。

四、我会画一画

请根据课文内容，画出小熊住的山洞、森林里的景色和小熊与朋友们玩耍的画面。

五、我会说一说

1.小熊为什么喜欢住在山洞里？

2.小熊一家为什么没有砍树造房子？

3.你喜欢小熊一家吗？为什么？

4.从这个故事中你学到了什么？

六、我会读一读

请大声朗读课文《小熊住山洞》，注意读准字音，读通句子。

七、我会写一写

1.请用“砍”字造句。

2.请用“满”字造句。

3.请用“舍”字造句。

八、我会背一背

请背诵课文《小熊住山洞》。

九、我会思考

1.如果你是小熊，你会选择住在山洞里还是造一间木房子？为什么？

2.你认为小熊一家做得对吗？为什么？

3.你在生活中有哪些保护环境的行为？

十、我会表达

请用几句话描述你最喜欢的季节，并说明为什么喜欢这个季节。

由于题目要求不提供答案，此处省略。

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1.拼音与汉字：

内容：本部分主要考察学生对拼音与生字的掌握情况，要求学生根据拼音写出对应的汉字。

示例：shndng→山洞；hmfng→花房；shngw→生果；shshu→树树；ynn→鹦鹉；shnln→森林；yngw→鹰鹫；bih→蜜蜂；yunyng→云鹰；hnhu→狐狐。

2.词语理解与运用：

内容：通过连线题，考察学生对词语的理解及在语境中的运用能力。

示例：小熊的家→山洞；小熊喜欢的食物→果子；小熊的朋友→鹦鹉；小熊的生活习惯→睡觉；小熊的情感→快乐。

3.句子填空：

内容：考察学生对课文内容的熟悉程度及语言表达能力。

示例：小熊住在一个的山洞里，虽然阴暗潮湿，但它觉得很（舒服）。小熊每天都会出去寻找，有时候会找到（蜜蜂的蜂窝），有时候会找到（浆果和坚果）。

4.看图写话：

内容：通过观察课文中的图片，培养学生的观察能力和语言表达能力。

示例：请根据课文内容，画出小熊住的山洞、森林里的景色和小熊与朋友们玩耍的画面。

5.问题回答：

内容：通过开放性问题，考察学生对课文主题的理解和表达能力。

示例：小熊为什么喜欢住在山洞里？小熊一家为什么没有砍树造房子？你喜欢小熊一家吗？为什么？

6.朗读与背诵：

内容：考察学生对课文朗读和背诵的熟练程度。

示例：请大声朗读课文《小熊住山洞》，注意读准字音，读通句子。请背诵课文《小熊住山洞》。

7.思考与表达：

内容：通过情境化问题，培养学生的逻辑思维能力和表达能力。

示例：如果你是小熊，你会选择住在山洞里还是造一间木房子？为什么？你认为小熊一家做得对吗？为什么？

8.生活联系：

内容：引导学生将课文内容与实际生活相结合，培养实际应用能力。

示例：你在生活中有哪些保护环境的行为？

9.表达训练：

内容：通过描述季节等方式，培养学生的语言表达能力和想象力。

示例：请用几句话描述你最喜欢的季节，并说明为什么喜欢这个季节。

二、题型与知识点详解

1.看拼音写词语：

考察知识点：拼音与汉字的对应关系，生字的书写。

示例：shndng→山洞。

2.连线题：

考察知识点：词语的理解及在语境中的运用。

示例：小熊的家→山洞。

3.填空题：

考察知识点：课文内容的熟悉程度及语言表达能力。

示例：小熊住在一个的山洞里