高中地理-第二章-地球上的大气-气压带和风...-(1).pptVIP

“二战”期间，日本释放的众多氢气球炸弹，飞落到美国外乡，造成美国西部森林大火，引起美国民众恐慌。;第二节气压带和风带;全球性的有规律的大气运动。;假设“地表均匀且地球不自转、太阳直射赤道”，请大家结合“热力环流原理”探讨一下地球大气运动状况。;请做课本P33活动题;赤道与极地之间的热力环流形成的原因：;;;请绘出南半球气压带风带图;近地面气压带和风带的分布规律9.气压带和风带.exe;现在大家知道这些氢气球炸弹是如何“飘”洋过海，不远万里来到美国的吧？;练一练：;地球在做自转运动的同时也在做公转运动。假设再考虑公转这一因素，三圈环流所形成的气压带和风带将会有何变化呢？;;气压带、风带的南北移动的规律;;1.以下全球的气压带中，气流是上升的有〔〕;4.关于气压带表达错误的选项是(?????)

A.全球7个气压带，3个低压带，4个高压带

B.副热带高压的位置大致在南北纬30°左右

C.气压带分布具有上下相间的规律

D.低压带气流上升，多晴天；高压带气流下沉，

多云雨

;二、北半球冬夏季气压中心(海陆分布(海陆热力性质差异)对气压带的影响)

下面我们一起来做一个活动

教材第36页活动3图示

;亚洲高压〔蒙古高压〕;亚洲低压

〔印度低压〕;一月;;●活动与探究

探究课题：东亚季风

探究内容：

〔1〕分析东亚冬季和夏季各盛行什么风？形成原因是什么？

〔2〕讨论东亚冬季风和夏季风在冷暖、干湿性质上有什么不同？判断理由是什么？

〔3〕举例说明季风给我国带来了哪些影响。

探究方法、过程：学生合作完成

探究结果：小组汇报;3、东亚季风东亚季风.exe

南亚季风.exe;1、〔1〕和〔2〕共同答复：冬季，东亚盛行来自内蒙古—西伯利亚高压前缘的偏北风，低温枯燥，风力强劲；夏季，东亚盛行来自太平洋副热带高压西北部的偏南风，高温、湿润和多雨。海陆热力差异。

2、由于我国广阔地区盛行季风气候，因此，从太平洋带来的暖湿气流使我国东部地区降水丰沛，形成了森林、草原景观，农业生产也生机勃勃。例如，长江中下游地区，由于降水丰富，为亚热带常绿阔叶林景观，一年四季，大地呈现出一派绿色，水网密布；而纬度位置大致相同的非洲撒哈拉地区，常年受副热带高压的影响，降水稀少，形成沙漠景观。;第二课时;;;热带季风气候、热带草原气候;亚热带气候类型;温带季风气候、亚热带季风气候;温带海洋性气候、温带大陆性气候;▲北半球亚欧大陆气候模式世界气候类型分布模式填充图.exe;分析不同气候类型的气温特点？;分析不同气候类型的降水特点？;热带雨林气候;

我们在描述气候特征的时候，要把气候的两个最重要的要素——气温和降水的情况描述清楚。在某一种气压带或风带的控制下，其天气状况单一，其气候特征可用“全年怎么样”来描述。在某两种气压带或风带的交替控制下，其天气状况复杂，其气候特征可用“夏季怎么样、冬季怎么样”来描述。

;;气压带和风带是气候形成的一个重要因素，但不是惟一的因素。而是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。