DNA是主要的遗传物质学历案济南版生物七年级下册(1).docx

第一节《血脉的密码——DNA是主要的遗传物质》学历案

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【课标要求】

通过组织学生调查和统计人体常见的性状，引导学生认识遗传与变异现象，说出DNA是主要的遗传物质，基因是包含遗传信息的DNA片段，能借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系。

【学习目标】

1.通过动画展示，探讨分析“伞藻嫁接实验”、“变形虫切割实验”和“克隆羊多利实验”能正确说出细胞核是遗传信息的存储中心。初步学会基于证据进行逻辑思维推理，养成学科思维。

2.通过阅读教材结合资料能说出染色体的位置，特点和组成；观看噬菌体侵染细菌的视频，小组合作分析能正确说明DNA是主要的遗传物质，提升分析解决问题的能力。

3.通过阅读教材、观察图片和模型，能正确说出基因是包含遗传信息的DNA片段；并能用不同的形式描述染色体、DNA和基因的位置和数量关系。结合案例，增强家国情怀与社会责任感。

【评价任务】

目标

评价任务

评价标准

目标1

1.能通过自主学习完成学历案上的填空。

2.通过观看动画和分析交流，正确说出细胞核是遗传的控制中心。

1.能正确填写学历案自主学习内容；在课本上圈划出填写的关键词。

2.能积极思考，正确说出细胞核是遗传的控制中心。

3.能正确完成评价任务题目。

目标2

1.能通过自主学习完成学历案上的填空。

2.通过资料分析，能说出染色体的特点

3.从视频展示的实验中，正确分析得出DNA是主要的遗传物质。

1.能正确填写学历案自主学习内容；圈划出填写的关键词。

2.通过观察图片能准确归纳总结出染色体的特点。

3.分析实验得出DNA是主要的遗传物质

4.能正确完成评价任务题目。

目标3

1.通过阅读教材、观察图片和动画，能正确说出DNA的结构

2.通过阅读教材、观察图片总结出基因的概念

3.能从视频和图片信息中，正确归纳染色体、DNA和基因的位置和数量关系。

1.能正确填写DNA的双螺旋结构

2.准确说出基因的概念，正确填图总结染色体，DNA，基因之间的关系

3.能正确完成评价任务题目。

【学习过程】

学习任务一：探寻遗传信息的存储部位（指向并检测目标1)

阅读教材104105页，观察图4.32，完成填空，并在教材上圈划出所填的关键词。

1.遗传：各种生物的______________之间具有_____________的特征，生物学上把这种现象叫做遗传。

生物细胞内控制遗传现象的__________储存在遗传物质中，而遗传物质主要存在于_________中，因此，_______是遗传信息的存储中心。

活动1：通过观看“伞藻嫁接实验”，“变形虫的切割实验”和“克隆羊多利的实验”，分析讨论说出_________是遗传的存储中心。

活动2:志愿军烈士DNA鉴定报告中有细胞核DNA字样，请你思考：

为什么报告特别强调细胞核？

人体所有的细胞都能进行DNA鉴定吗？

评价任务一：（检测目标1）

每空1★

自评

010★

1，下列不属于遗传现象的是（）

A龙生龙，凤生凤

B种瓜得瓜种豆得豆

C母亲是大学生，儿子也是大学生

D老鼠生儿会打洞

2.伞藻是一类大型的单细胞水生绿藻，由假根、伞柄和伞帽三部分构成,细胞核在假根部分。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接实验,“嫁接体”长出的伞帽的形状与提供假根的伞藻保持一致(如图所示)。由此可知（）

A.伞藻的遗传物质主要储存在伞柄中

B.伞藻的遗传物质主要储存在伞帽中

C.伞藻的细胞质中具有控制性状的遗传信息

D.伞藻的细胞核中具有控制性状的遗传信息

学习任务二：揭秘主要的遗传物质（指向并检测目标2)

阅读教材106页，观察图4.33，思考并完成填空，并在教材上圈划出所填的关键词。

1，染色体的特点：同种生物的体细胞内数目________且形态_________，不同种生物的体细胞内形态，数目上____________。

2，染色体的化学成分：主要包括________和________，________是主要的遗传物质。

活动1：寻找染色体

每空1★

自评

08★

活动2：初探DNA

评价任务二：（检测目标2）

1.染色体之所以能控制生物的遗传，是因为它含有（）

A.DNAB.脂质C.糖类D.蛋白质

2.科学家赫尔希和蔡斯做了经典的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验,证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质。下列对此实验的叙述错误的是()

A.选用T2噬菌体作实验材料的原因之一是其DNA和蛋白质外壳完全分开

B.T2噬菌体寄生在大肠杆菌的活细胞内才能增殖

C.T2噬菌体侵染大肠杆菌时只将DNA注入大肠杆菌中

D.T2噬菌体的蛋白质外壳是由大肠杆菌的DNA控制合成的

学习任务三：解密遗