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初中历史教学中的文物史料教学策略与教学效果关联性研究论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨文物史料教学策略与教学效果的关联性，旨在为提升初中历史教学质量提供有效途径。通过对文物史料教学策略的深入分析，揭示其在激发学生兴趣、培养学生的历史思维和素养方面的积极作用。

关键词：初中历史；文物史料；教学策略；教学效果

一、引言

（一）文物史料教学在初中历史教学中的重要地位

1.文物史料是历史教学的重要组成部分

历史教学旨在让学生了解人类社会的过去，培养他们的历史思维和素养。文物史料作为历史的见证，具有极高的教学价值。在初中历史教学中，运用文物史料进行教学，可以帮助学生更加直观地感受历史的真实性