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天上的街市教案办公软件有限公司汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业布置06评价反馈

教学目标01

知识与技能目标通过阅读《天上的街市》，学生能够理解诗歌所描绘的意境和深层含义。理解诗歌内容通过学习本诗，学生能够运用诗歌中的修辞手法和意象，提高自己的语言表达和创作能力。提升语言表达能力学生能够识别并分析《天上的街市》的诗歌形式，如押韵、节奏和结构。掌握诗歌形式010203

过程与方法目标鼓励学生用自己的话描述天上的街市，通过写作或口头报告来提高语言表达能力。提高学生的表达能力通过讨论和创作，激发学生对天上的街市的想象，培养他们的创造性思维。培养学生的想象力

情感态度与价值观目标通过欣赏诗歌《天上的街市》，激发学生对美好事物的向往和审美情感。培养审美情感01鼓励学生想象天上的街市景象，培养他们的想象力和创造力。激发想象力和创造力02通过学习郭沫若的诗作，加深对中国传统文化和现代诗歌的理解，增强文化认同感。增强文化认同感03引导学生理解诗中对美好生活的向往，树立积极向上、乐观面对生活的人生态度。树立积极向上的人生态度04

教学内容02

课文内容概述通过主要人物的互动和经历，展现了天上的街市的奇妙之处，以及人物间的友情和梦想。主要人物与情节课文以天上的街市为背景，描绘了一个充满奇幻色彩的场景，激发学生的想象力。故事背景介绍

重点难点分析分析《天上的街市》中的意象，如“星”和“灯”，帮助学生理解诗歌的象征意义。理解诗歌意象通过朗读和节奏练习，让学生感受并掌握诗歌的韵律美和节奏感。掌握诗歌节奏探讨诗人如何通过街市的描绘表达对理想生活的向往和对现实的反思。体会诗人情感

相关背景知识介绍通过讨论和创作，激发学生对天上的街市的想象，培养他们的创新思维和表达能力。01培养学生的想象力通过分析课文内容，引导学生深入理解“天上的街市”这一主题，提升他们的文本分析和理解能力。02提高学生的阅读理解能力

课文中的文学元素理解诗歌内容通过分析《天上的街市》的诗句，学生能够理解诗歌所描绘的意境和主题。掌握诗歌形式学生能够识别并掌握现代诗歌的结构特点，如自由诗的形式和节奏。提升语言表达能力通过朗读和背诵《天上的街市》，学生能够提高自己的语言表达和朗诵技巧。

教学方法03

启发式教学课文以天上的街市为背景，描绘了一个充满奇幻色彩的市场，吸引着人们的好奇心。故事背景介绍通过描述主要人物的活动和交流，展现了天上的街市中人与人之间的和谐与美好。主要人物与情节

讨论式教学分析《天上的街市》中的意象，如“星”、“灯”等，帮助学生理解抽象的诗歌语言。理解诗歌意象引导学生体会诗人对理想生活的向往和对现实的批判，深入理解诗歌情感。把握诗歌情感讲解诗歌的结构布局，如起承转合，帮助学生把握诗歌的整体框架和逻辑。诗歌结构解析

情境模拟教学01通过讨论和创作，激发学生对天上的街市的想象，培养他们的创新思维。02引导学生用自己的话描述天上的街市，锻炼他们的语言表达和描述能力。培养学生的想象力提高学生的表达能力

互动式教学培养审美情感通过欣赏诗歌，激发学生对美好事物的热爱和追求，培养其审美情感。培养积极向上的人生态度通过诗歌中对理想生活的描绘，引导学生树立积极向上的人生态度，追求美好生活。激发想象力和创造力增强文化认同感引导学生通过诗歌中的意象和意境，发挥自己的想象力和创造力，创作个人作品。通过学习《天上的街市》，让学生了解中国传统文化，增强对民族文化的认同感。

教学过程04

导入新课通过阅读《天上的街市》，学生能够理解诗歌所描绘的意境和深层含义。理解诗歌内容学生能够用自己的话表达对《天上的街市》的理解和感受，培养语言表达能力。表达个人感受学生能够识别并分析《天上的街市》的诗歌形式，如押韵、节奏和结构。掌握诗歌形式

讲解课文内容课文以天上的街市为背景，描绘了一个充满奇幻色彩的场景，激发学生的想象力。故事背景介绍01通过描述主要人物的活动和互动，课文展现了天上的街市的热闹非凡和人物间的友谊。主要人物与情节02

学生活动设计通过讨论和创作，激发学生对天上的街市的想象，鼓励他们绘制心中的理想场景。培养学生的想象力01引导学生用语言或绘画表达对天上的街市的理解，提升他们的口头和书面表达技巧。提高学生的表达能力02

课堂小结与作业布置理解诗歌意象01分析《天上的街市》中的意象，如“星”、“灯”等，帮助学生理解诗歌的象征意义。把握诗歌情感02讲解诗中所蕴含的对美好生活的向往和对未来的憧憬，引导学生感受诗人的感情。诗歌结构解析03详细讲解诗歌的结构，如韵律、节奏等，帮助学生掌握诗歌的组织形式。

作业布置05

阅读理解作业通过阅读和讨论《天上的街市》，学生能够理解诗歌的主旨和深层含义。理解诗歌内容鼓励学生通过绘画、写作等形式，创造性地表达对《天上的街市》的理解和感受。创造