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写作素材专辑(143)教学设计

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um(143)

编订：JinTaiCollege

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写作素材专辑(143)教学设计

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的

要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并

以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打

印。

１８８３年，富有创造精神的工程师约翰·罗布林雄心勃勃地意欲

着手建造一座横跨曼哈顿和布鲁克林的大桥。然而桥梁专家们却

劝他说这个计划纯属天方夜谭，不如趁早放弃。罗布林的儿子华

盛顿·罗布林--一个很有前途的工程师，也确信这座大桥可以建成

。父子俩克服了种种困难，在构思着建桥方案的同时，也说服了

银行家们投资该项目。

然而大桥开工仅几个月，施工现场就发生了灾难性的事故。

父亲约翰·罗布林在事故中不幸身亡，华盛顿的大脑也严重受伤。

许多人都以为这项工程会因此而泡汤，因为只有罗布林父子才知

道如何把这座大桥建成。

尽管华盛顿·罗布林丧失了活动和说话的能力，他的思维还同

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以往一样敏捷，他决心要把父子俩费了很多心血的大桥建成。一

天，他脑中忽然一闪，想出一种用他惟一能动的一个手指和别人

交流的方式，他用那根手指敲击他妻子的手臂，通过这种密码方

式由妻子把他的设计意图转达给仍在建桥的工程师们。整整１３

年，华盛顿就这样用一根手指指挥工程，直到雄伟壮观的布鲁克

林大桥最终落成。

无独有偶。法国有一名记者叫博迪，在年轻的时候，他因一

场大病导致四肢瘫痪。在全身的器官中，一能动的只有左眼。可

是，他还决心要把自己在病倒前就构思好的作品完成。

博迪只会眨眼，所以就只有通过眨动左眼与助手沟通，逐个

字母地向助手背出他的腹稿，然后由助手抄录出来。助手每一次

要按顺序把法语的常用字母读出来，让博迪来选择，当她读到的

字母正是文中的字母时，博迪就眨一下眼表示正确。由于博迪是

靠记忆来判断词的，有时不一定准确，他们需要查辞典，所以每

天只能录一两页。可以想像两个人的工作是多么艰难！几个月后

，他们历经艰辛终于完成了这部著作。为了写这本书，博迪共眨

了２０多万次眼。这本不平凡的书有１５０页，它的名字叫《潜

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水衣与蝴蝶》。

在这个世界上，很多人之所以没有成功，并不是因为他们缺

少智慧，而是因为他们面对事情的艰难而没有做下去的勇气。波

德莱尔说过：“没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢着手

进行的工作。”一根手指就可以建造一座大桥，一只眼睛就可以出

一本书，还有什么是不可能的呢？

２、妙用劣势

杨格是美国新墨西哥州高原地区苹果园的经营者，是一位创

新意识很强的人。每年的收获季节，杨格将上好的苹果装箱发往

各地时，苹果箱上都印有与众不同的广告：“如果您对收到的苹果

不满意，请您函告本人。苹果不必退回，货款照退不误。”这种广

告具有巨大的吸引力，加上高原苹果味道佳美，很少污染，深受

顾客的青睐，每年都吸引大批买主。

可是，有一年高原上突然下了一次特大的冰雹，把结满枝桠

的大红苹果打得遍体鳞伤。这时候，苹果已经订出了９０００吨

。面对这伤痕累累、创伤严重的满园苹果，怎样才能避免惨重损

失，走出绝境呢？

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杨格来到苹果园，心事重重地踱着步子，踩得落叶沙沙作响

。他俯下身来拾起一个打落在地的苹果，揩了揩粘上的泥，咬了

一口，意外地发现，被冰雹打击后的苹果味道变得格外清香扑鼻

酣浓爽口。一个绝妙的主意油然而生。他果断命令手下集中力量

立即把苹果发运出去同时在每一个