七年级上册第三四单元《道德与法治》知识点总结.docx

七年级上册第三、四单元《道德与法治》学问点总结第六课师生之间

走近教师

1、了解教师职业

教师的作用

①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，担当教书育人的使命。

时代对教师有什么要求？

今日的教师要努力成为有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

2、风格不同的教师

为什么教师有不同的风格？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位教师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

如何对待教师的不同风格？

无论什么风格的教师都应当受到敬重。

我们怎样与风格不同的教师相处？〔具体方法〕

①成认教师的差异。 ②觉察不同风格教师的优点。

③了解教师教育行为的目的。 ④主动交往。

师生交往1、教学相长

我们为什么要与教师相互沟通？

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开教师的引领和指导；另一方面，我们与教师沟通互动，也可以促进教师更好地“教”。

我们怎样与教师沟通？

①主动参与、勤学好问 ②学会正确对待教师的表扬和批判

2、亦师亦友

师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此敬重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

如何与教师建立良好的关系？

①彼此敬重，是我们与教师建立良好关系的开头。

②敬重教师，不仅表达我们内心的情感和态度，而且表现在与教师日常交往的言谈举止中。

③我们也应当主动关心教师、理解教师。

与教师发生分歧该怎么处理？〔具体方法〕

①自我反思，冷静、客观地分析缘由。②信任善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，留意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。

第七课亲情之爱

一、家的意味

生命的居所

什么是家庭？

家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家对我们有什么意义？

家是我们身心的借居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母赐予的，我们的成长也离不开家庭的培育和支持。

家庭的功能

经济功能；生育功能；教育功能；抚养和赡养的功能；情感沟通功能等。

家庭的本质特点

家中有亲人，家中有亲情。

中国人的“家”

我们为什么要孝敬父母？

①生命是父母赐予的。

②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应尽的法律义务，还是当今社会主义道德的要求。

我们如何孝亲敬长？

?尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开头，我们就应当用行动表达孝敬之心。

?敬重双亲长辈，听取他们的意见和教育。有不同见解，不急

于反对，理性地与他们沟通。

?学会倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要常常和他们保持联系。

④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，主动分担力

所能及的家务劳动。二、爱在家人间

1、我们与父母冲突处理不好带来的危害？

假设处理不好，亲子冲突就会损害双方的感情，影响家庭的和谐。有效地化解冲突，既需要父母做出典范，也需要我们自己

努力。

沟通传递爱

〔1)我们如何与父母沟通化解冲突？

?我接纳父母的做法，理解父母，用他们能承受的方式表达我们的爱。

?心平气和地与父母进展沟通。

?爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的才智，是亲子之间爱的润滑剂。

④我们要学习应对冲突的方法。选择不损害父母感情和不影响

亲子关系的做法。

(2)和父母沟通的有效技巧有哪些？

?留意事实。?把握时机。?留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。

三、让家更奇特

现代家庭面面观

现代家庭发生了哪些变化？

?随着社会历史的演进，现代家庭的构造、规模、观念等都发

生了不同程度的变化。

?现代家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变化。?家庭气氛越来越公平、民主。

现代家庭生活的重要内容有哪些？

关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化学问，创立学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。

和谐家庭我出力

〔1)家庭中为什么会存在冲突？

在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的冲突和冲突，影响家庭和谐。

如何为建立和谐家庭做奉献？

?家庭成员之间和谐相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包涵。?有效沟通和沟通，可以增进理解，化解冲突和冲突。?要以良好的心态面对家庭进展中的问题，让亲情更浓、家庭更和谐。

如何调整家庭成员之间的冲突或冲突？

?帮助家庭成员舒缓心情。?明确自己是不偏不倚的中立者。?

引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”逆境。

第八课探问生命

1．生命的特性有哪些？

①生命来之不易。②生命是独特的③生命是不