一年级下册品德教案大自然，谢谢您(11)_人教（新版）.docxVIP

大自然，感谢您

教学目标：

了解大自然与我们的生活休戚相关，赐予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2.通过了解大自然带给我们的礼物，培育酷爱自然、亲近自然的情感。

3.增加对自然现象的视察力、感受力和观赏力，主动去爱护环境。

教学重难点

1．重点：

(1)知道大自然与我们的生活休戚相关，赐予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增加环保意识。

2．难点：

通过了解大自然的信息，培育酷爱自然的情感，体会大自然的美，增加环保意识。教学打算

老师打算：多媒体课件。

学生打算：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程：

【活动一】课前热身，引入主题

1.听一听，猜一猜。

同学们,你们有一对灵敏的耳朵，记得大自然最奇妙的声音。请你猜一猜，这些是什么声音？

播放声音：鸟鸣、蟋蟀、泉水

过渡：你的耳朵功能很好，能用双耳倾听到大自然的奇妙。

2.摸一摸，说一说

你的双手最能干，用手在盒子里摸一摸，猜一猜是什么？出示箱子：苹果、香蕉、黄瓜

过渡：你的双手功能很好，能用双手触摸到大自然的礼物。

【设计意图:创设情境,结合嬉戏，主动调动儿童对大自然的体验记忆，为课堂创设一个良好的开端。】

【活动二】大自然的礼物——吃、穿、住、行

师：大自然还给我们带来了丰厚的礼物。我们一起来了解一下。(课件展示画面)

1.画面一：教材第30页图一生：农夫伯伯在稻田里插秧。画面二：教材第30页图二生：农夫伯伯收获稻谷。画面三：教材第30页图三生：稻谷变成香甜的米饭。

师：这是大自然送给我们的礼物——吃板书：吃

2.画面四：教材第30页图四生：养蚕，喂桑叶。画面五：教材第30页图五生：蚕宝宝长大了，起先吐丝。

画面六：教材第30页图六生：春蚕吐出的丝织成美丽的丝绸。

观看《丝绸的制作》微课。

师：这是大自然送给我们的礼物——穿板书：穿

留意：在看图——思索——探讨，得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

【设计意图：引导学生联系生活实际，通过探讨自己得出结论，从而提高求知欲，熬炼小组合作的实力。】

3.出示房屋图片。

预设：生看完图片后主动绽开探讨，说出建立房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。

师：这是大自然送给我们的礼物——住板书：住

4.出示交通工具图片。

交通工具所运用的能源等，都是从哪来的？师：这是大自然送给我们的礼物——行板书：行

师小结：大自然带给我们的礼物还有许多，可以说，没有大自然的付出，就没有我们人类的一切。

【设计意图：通过多媒体信息技术手段优化课堂，培育学生的思维实力、记忆力等多项实力。通过让学生观看视频，激起他们学习新学问的爱好。】

【活动三】大自然中的欢乐

1.观看视频：滑雪

2.师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些欢乐呢?请同学们展示大自然给你们带来的欢乐。

学生上台展示：风筝、干叶画。

3.学生讲解并描述：春天——摘草莓、草地打滚、放风筝、挖笋、采茶夏天——游泳、旅游、登山

秋天——登山（重阳节）、赏菊、摘枣子

冬天——打雪仗、堆雪人

师：大自然给我们带来了许多许多的欢乐，所以我们要对大自然说声：大自然，感谢您!

【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在观赏画面的同时想起大自然带给我们的欢乐，直达主题：大自然，感谢您!】

【活动四】酷爱大自然

1.课件播放《人类破坏水资源》。学生自由谈感受。

2.课件播放《大自然在说话》，呼吁爱惜大自然。课后找一找身边破坏大自然的行为，我们应当怎么做？

【设计意图：播放视频，通过直观感受，培育学生初步的环保意识。】