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高中数学教学与数学文化融合的实证研究与分析论文
摘要：本文旨在探讨高中数学教学中融入数学文化的实证研究与分析。通过列举实例，分析数学文化与高中数学教学融合的意义、现状及挑战，为提高数学教学质量提供策略和建议。
关键词：高中数学教学；数学文化；融合；实证研究
一、引言与背景
（一）数学文化与高中数学教学融合的意义
1.提高学生的学习兴趣和积极性
在高中数学教学中融入数学文化，可以丰富教学内容，使数学教学更加生动有趣。数学文化涵盖了数学的历史、数学家的故事、数学与生活的联系等多个方面，这些内容能够激发学生的学习兴趣，提高他们学习数学的积极性。例如，讲解勾股定理时，可以介绍我国古代数学家商高、赵爽
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