《植物有害生物调查的取样方法》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）.pdfVIP

《植物有害生物调查的取样方法》(教案)-中职农林牧渔

大类《植物保护技术》高教版(全一册)

一、教材分析

《植物有害生物调查及综合防治技术》是中职农林牧渔大类《植物保护技术》全

一册中的重要模块，而《植物有害生物调查的取样方法》作为该模块的关键内容，是

开展植物有害生物调查的基础与核心。教材系统介绍了多种常见的取样方法，如五点

取样法、对角线取样法、棋盘式取样法等，详细阐述了每种方法的适用范围、操作步

骤及注意事项。这些内容紧密结合农林牧渔生产实际，注重理论与实践相结合，旨在

让学生掌握科学规范的取样方法，为准确调查植物有害生物的种类、数量、分布情况

等提供技术支持，进而为后续制定有效的综合防治方案奠定坚实基础，是学生从理论

学习迈向实践应用的重要桥梁。

二、核心素养教学目标

1.专业知识与技能目标

学生能够精准理解植物有害生物调查取样方法的基本原理，熟练掌握五点取样法、

对角线取样法、棋盘式取样法等多种常见取样方法的概念、适用场景。

熟练且规范地运用各种取样方法进行植物有害生物调查实践操作，准确记录调查

数据，能够根据不同的植物种植环境和有害生物特点，合理选择并灵活运用合适的取

样方法。

2.职业能力与方法目标

通过实际操作和案例分析，培养学生观察、分析和解决植物有害生物调查中实际

问题的能力，提高学生的数据处理与分析能力。

引导学生学会自主学习和团队协作学习，掌握科学的调查研究方法，具备在农林

牧渔生产实践中独立开展植物有害生物调查工作的能力。

3.职业素养与价值观目标

培养学生严谨认真、科学求实的工作态度，增强学生对农林牧渔行业的责任感和

使命感。

让学生深刻认识植物有害生物调查在农业生产中的重要性，树立保护农业生态环

境、保障农产品质量安全的意识，激发学生对植物保护专业的学习兴趣和探索精神。

三、教学重难点

1.教学重点

深入理解各种植物有害生物调查取样方法的原理、适用范围和操作步骤。

熟练掌握五点取样法、对角线取样法、棋盘式取样法等常见取样方法的实际操作

技能，并能根据实际情况正确选择和运用。

2.教学难点

能够根据不同的植物种植模式、有害生物发生特点和田间环境，准确判断并合理

选择最适宜的取样方法。

在实际调查操作中，确保取样的科学性和代表性，减少调查误差，提高调查数据

的准确性和可靠性。

四、教学过程(40分钟)

(一)情境导入(5分钟)

1.教师活动

展示一段因植物有害生物爆发导致农作物大面积减产的新闻视频，视频中呈现出

农作物叶片枯黄、果实腐烂等严重受损的画面。播放结束后，教师神情严肃地提问学

生：“同学们，看到这样的场景，大家有什么感受?如果我们想要有效防治这些有害生

物，第一步应该做什么呢?”引导学生思考并简单交流。接着，教师总结学生的回答，

引出本节课主题：“没错，准确了解有害生物的情况至关重要，而植物有害生物调查的

取样方法就是我们开展调查的关键，它能帮助我们获取准确的数据，为后续防治提供

依据。今天，我们就来学习植物有害生物调查的取样方法。”

2.学生活动

全神贯注地观看视频，被农作物受损的画面所触动，脸上露出担忧的神情。在教

师提问后，学生们积极思考，同桌之间相互交流感受，部分学生可能会表达对农民辛

苦劳作付诸东流的惋惜，以及对有害生物危害的担忧。随后，认真聆听教师的总结，

对本节课的学习内容产生浓厚兴趣。

3.设计意图

通过直观且具有冲击力的视频情境导入，迅速吸引学生的注意力，引发学生强烈

的情感共鸣，让学生深刻认识到植物有害生物防治的紧迫性和重要性。通过提问激发

学生的求知欲和探索欲，自然地引出本节课的主题，为后续教学营造良好的学习氛围。

(二)知识讲解(12分钟)

1.教师活动

(1)讲解取样方法的基本原理

教师结合教材内容，利用多媒体课件展示植物有害生物在田间的分布示意图，以

通俗易懂的语言讲解取样调查的基本原理：“同学们，我们进行植物有害生物调查时，

由于田间面积较大，不可能对每一株植物都进行检查，所以需要选取部分有代表性的

样本进行调查，通过对样本的分析来推断整个区域内有害生物的情况。这就好比我们

要了解一锅汤的味道，只需要尝一小勺就可以了，而这一小勺就是我们的样本。”

(2)介绍常见取样方法

五点取样法：教师展示五点取样法的示意图，详细讲解：“五点取样法，就是在

调查区域内选取五个具有代表性的点，这五个点可