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〔教学设计〕邹忌讽齐王纳谏
教学目标
1、疏通文意，理清思路。
2、学习设喻说理，巧妙讽谏的论说技巧。
3、分析“讽谏”的妙处，体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从谏如流的气度与明辨的智慧。
教学重点
1、疏通文意，理清思路。
2、学习设喻说理，巧妙讽谏的论说技巧。
●教学过程●
一、情景导入
唐太宗对敢直谏的魏征这样评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢于进谏的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看君王是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，虽说“忠言逆耳利于
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