- 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
大班幼教案例:老师不在噢
案例说明:
孩子们马上要入小学了,到了小学每节课之间都有10分钟的自由活动。为了让孩子们体验课间十分钟,我们在一日活动中设置了几次课间十分钟。
情况描述:
“好了,我们休息十分钟,十分钟后我们坐回水果队,然后我们来安排接下来的活动,好吗?看好时间噢!”为了让孩子们能更有时间观念,我在开始时反复给他们强调时间,通过观察现在开始的时间来计算十分钟后分针会指到哪个数字。教师在10分钟内也预设要观察孩子们是否在游戏中关注了时间的变化,然而新的问题出现了。“老师,*他老师来影响我做作业的!”“老师,%他说了难听的话!”“老师,#和?他们两个在玩区角!”……短短的几分钟,到处充满了报告的声音。此时我开玩笑地对孩子们说:“老师不在,现在老师不在噢!”我是想通过告诉他们现在老师不在,你们应该自己处理自己的事情。孩子们似乎理解了,随后来报告的人也少了,孩子们还会互相转告:“老师现在不在!”最后,没有人再来向我报告了。
分析与反思:
通过课间十分钟的体验,孩子们从有老师在到自己处理事情,从报告别人到管理自己,在渐渐地过渡着。在小学和在幼儿园定是有区别的,我们老师不可能真的离开孩子。在10分钟里,当孩子出现反复来报告的时候,老师运用开玩笑的口吻来提醒孩子现在是课间十分钟,有事情老师都不在身边的。有的孩子会觉得很好玩,甚至最初当我说现在老师不在而我明明就在教室里做自己的事情时,个别孩子也会开玩笑的说老师应该去办公室里的。以后可以多让孩子尝试课间十分钟,在不断的条件刺激下,培养孩子独立处事的能力,为幼小衔接打基础。
您可能关注的文档
- 2024年1月安徽省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题(原卷版).docx
- 设计制作小车(一)课件科学四年级上册教科版(1).pptx
- Unit5AmazingnaturePresentingideas教学设计外研版英语七年级下册.docx
- 人教新课标三年级上册美术教案今天我值日教学设计.doc
- 2023-2024年人教版三年级上册数学期末脱式计算专题训练.docx
- -解决问题-2023年五升六小学数学暑假预习衔接(西师大版).docx
- 北京版小学一年级上册语文教案3篇.docx
- 大班区域游戏观察记录9篇.doc
- 第四单元《比》-数学六年级上册单元真题拔高卷(全解全析)人教版.docx
- Module10Unit1听说课第一课时学历案2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx
- 文本星期一下午arabic paper 1 question booklet.pdf
- 衍射无球或球形束变压器zemax教程70620l.pdf
- 文案分析成果章ch28.pdf
- 课件详解italian grand read me大读.pdf
- 参考ata 36气动章系统.pdf
- 蚂蚁那夏天阳光明媚它非常热蚱躺在阴影喝一杯水07 the grasshopper and ants07.pdf
- hi3516d professional hd ip cD专业摄像头简介数据表.pdf
- 工程在金融市场应用homework1.pdf
- 汽车电子-12_车身电子控制.pdf
- 汽车发动机电控技术13 排放控制系统.pdf
文档评论(0)