绿豆的故事幼儿园大班班本课程教学PPT.pptxVIP

绿豆的故事幼儿园小班班本课程

在“绿豆的故事”幼儿园教学中，教师捧着装满绿豆的小罐子走进教室，神秘地说：“小朋友们，罐子里藏着一群会‘变身’的绿色小精灵，它们能从小小的硬豆子，变成嫩绿的豆芽，还能做成香甜的绿豆汤，想不想知道它们的奇妙旅程？”引发好奇后，讲述故事：绿豆宝宝豆豆住在密封的小罐里，每天都梦想着看看外面的世界。有一天，小主人把它泡在水里，豆豆喝饱了水，胀破了绿绿的外衣，露出白白的肚皮。在温暖的阳光下，它努力生长，长出了白白的根和嫩绿的芽，终于实现了探索世界的愿望。?故事讲完，开展“绿豆大观察”活动，教师分发干绿豆和泡发后的绿豆、豆芽，引导幼儿观察绿豆的形状、颜色，触摸坚硬的外壳与柔软的豆芽，讨论“绿豆为什么会发生变化”。接着进行“绿豆生长小实验”，幼儿分组将绿豆放入透明杯子，铺上湿润的纸巾，每天观察并记录绿豆发芽的过程，感受生命成长的奇妙。随后组织“绿豆创意工坊”，提供彩纸、黏土、干绿豆等材料，幼儿用绿豆拼贴成小鱼、小花等图案，或用黏土制作立体的绿豆发芽场景。最后，教师教唱改编儿歌《绿豆变变变》：“小绿豆，圆又硬，泡在水里胖嘟嘟。脱外衣，长白芽，嫩绿豆芽真可爱。拼一拼，做一做，绿豆世界乐趣多！”通过趣味互动，让幼儿在探索与创作中了解绿豆的秘密，提升观察力与创造力。?教学内容

课程缘起课程目标课程脉络图课程实施与评价

课程缘起正值春暖花开，万物复苏的时节，大自然中藏着诸多各供孩子探究的资源，为了激发幼儿对周围事物的兴趣，产生对自然万物的喜爱之情，我班结合孩子的发展水平和兴趣需要，在开展主题活动《春天来了》之前，我们下发了一张《寻找春天》的亲子调查表，调查表收到时，发现有几张关于种子发芽的内容，还收到了一张用绿豆拼贴画，非常漂亮，在集体活动中进行调查表分享，孩子们对绿豆产生了极大的兴趣。

课程目标1.感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。2.养成观察记录的习惯，初步学会用标记、简图等方式记录探索发现的过程和现象。3.学会仔细观察绿豆发芽过程及绿豆的外形特征，并能大胆表达自己的想法。4.能借助辅助材料用绿豆进行拼接添画活动，养成耐心细致的操作习惯。5.能有效利用家长资源进行活动。

课程脉络图

调查

绿豆大搜索我们班的班本课程的第一阶段是进行绿豆大搜索，发放调查表《绿豆知多少》，通过家长和幼儿共同搜索关于绿豆的资料，让幼儿对绿豆有初步的了解，激发探索的欲望，从而走进绿豆大本营。

绿豆的成长活动进入第二阶段，孩子们带着“怎样种绿豆”，“豆子的成长需要什么”，“种在水里好还是种在土里呢”等问题，让幼儿自己尝试种绿豆。幼儿们能从中了解绿豆的生长环境，采用了两种种植方式，一种是绿豆入土，一种是水浸泡发芽。

好吃的绿豆绿豆的营养丰富，有清热降火，清暑排毒的功效，在夏季的时候绿豆特别受欢迎，而且绿豆的吃法特别多，可以煮成绿豆汤，绿豆沙，尤其冰镇过后，效果更强，即使的秋冬季节，人们内热居多，也可以食用绿豆清热降火。为了让孩子更深入的了解绿豆，明白绿豆可以制成的食品，我们进行了健康活动《绿豆品尝会》。

和绿豆做游戏最后阶段是“和绿豆玩游戏”，让幼儿感受绿豆带来的欢乐，同时呈现了更加丰富的活动，利用多种方式进行游戏、探索、想象和创造进一步发现其中的丰富和精彩。

课程评价“绿豆大本营”班本课程实施过程中，我们边实践、边思考，通过孩子的表现、以及老师的收获，我们欣喜地看到了这个课程所蕴含的多重价值。一颗颗小小的绿豆就能为孩子们带来不一样的快乐感受，基于幼儿生活的教育就是这样，幼儿在认识世界的同时增长见识、养成快乐的性格。

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