2025-2026学年统编版八年级语文上册第五单元综合素质评价（含答案）.pdfVIP

第五单元综合素质评价

限（时：150分钟满分：150分）

一、语文积累与运用3（5分）

1.默写。1（0分）

⑴古诗词写景抒情方法多样。崔《黄鹤楼》中的

“,”通过描写原野和长江中小洲的

景色，表达出作者的思乡之情；杜甫《春望》中的

“,”用移情于物的手法写出国破家

亡之痛；欧阳修采《桑子》中的“,”

巧设比喻，表现了作者身处湖光波影中的陶醉。

2（）古诗词往往蕴含着作者的情感志向。陶渊明饮《酒》其（五）中的

“?两句，传达出作者向往自然，希

望远离官场的心志与追求；李清照《渔家傲》中的

“,”两句，倾诉了作者空有才华的苦

闷和不甘。

2.班级组织“《骆驼祥子》《红岩》联读”活动，小徽同学从“相似型

人物”角度摘录内容并圈点批注。请你完成小题。1（2分）

【摘录一】也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得

很圆，鼻子冻得通红，挂着两条白鼻涕，耳朵上ddi着一对破耳帽儿。

立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动的拿起来一个，一个

上咬了一口。

对着包子点了点头，吸liu了一鼻子：“爷爷吃三个吧，

剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”批［注1:多懂事啊！我跟他

比，差太远了！］

【摘录二】是个九岁多的孩子，头长得很大，身子却很

纤瘦。他身上穿的衣服，还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有

点嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。批［2:读这一句时

不由得泪目！唉，是他“不肯”吗？他没法儿长啊！］他的手又薄又小，

脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称，

显得异常的大。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他

“，连爸爸和妈妈也这样叫他。只有一个人，他的老师黄以声,

才从小就叫他的名字宋振中。

(1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字音。(4分)

dai()着吸liu()

纤瘦()相称()

(2)【摘录一】空格处应填的名字是,【摘录二】空格处应

填的是。(2分)

(3)批［1］说他“懂事”，结合名著内容，说说他的“懂事”表现在哪里。

(3分)

(4)根据整本书阅读和批［2］,说说他为什么“不肯长”。(3分)

3.班级开展以探寻物质文化遗产之古建筑”为主题的综合性学习活动,

请你完成以下任务。1（3分）

1（）下面是小文同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮他修改。

4（分）

古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。【甲】许多古建筑不仅

蕴含着深厚的文化底蕴，而且外观精美。那精美的图案，那美丽的

彩绘，那流畅的线条，【乙】给人带来壮烈的震撼。流连其间,令

人叹