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2024年小学数学五年级工作计划

小学数学五年级工作计划1

一、基本情况分析：

本期教五年级1班，共有学生31人，男生17人，女生14人。

从去年学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，

平时能自觉按时完成作业，但是由于数学基础较差，加上某些同学学习方法有待改进，和班上

学习风气不太浓，所以数学成绩进步不是很明显，该班也有一部分同学学习态度不端正，学习

目不明确，平时学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓厚，所以数学成绩比较差，针对数学教

学现状，本期工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学同时，提高学生学习兴趣和加强

学生思想品德教育使学生养成自觉学习习惯。经过期末考试本班学生数学基础不是太差，

部分学生在数学方面有深厚兴趣，学习刻苦认真，且有一引起数学方面尖子，同时也有部分

差生，针对数学教学现状，本期在数学教学方面工作重点是做好学生思想工作，继续

让学生保持学生习浓厚兴趣，采取以优带差促中等赶优等办法，同时不忽视优生培养，争

取使数学成绩在原来基础上再上一个台阶。

二、指导思想

义务教育阶段数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。它不仅要考

虑数学自身特点,更应遵循学生学习数学心理规律，强调从学生已有生活经验出发，让学

生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程进而使学生获得对数学理解

同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

三、教学目和要求

1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算熟练程度。

2.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除数特征;会分解

质因数;会求最大公约数和最小公倍数。

3.使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升，能够进行简

单的名数改定。

4.使学生知道体积的含义掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。

5.使学生理解分数的意义和基本性质，会匕瞰分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的

互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

6.使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减

法。

7.使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和

统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数方法。

8.通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切珠系，培养学生的数学应用意识和动

手操作能力。

四、本册教材的教学重点是：

长方体正方体表面积和体积的计算能被2,3,5整除的数的特征及对最大公约数,最小公

倍数，质数，合数，通分约分等知识理解。在正确掌握分数的意义和性质的基础上，教会学生分

数加减法的计算方法。

本册教材的教学难点是：

1,长方体.正方体的表面积，体积的算法及灵活应用.

2,求最大公约数和最小公倍数，怎样分解质因数。

3,对分数单位，分数基本性质的理解应用，使学生熟练掌握通分，约分的技巧。

4,异分母分数的加减法。

五、教学措施

教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地

使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学

习体验，得到相应的发展要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。

（一让学生在现实情境中体验和理解数学

（二鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流

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