第3课 游戏体验寻规律 课件 义务教育版信息科技五年级.ppt

目录第3课游戏体验寻规律(义务教育版）五年级上册教学目标1新知导入2议一议3想一想4做一做5练一练6课堂总结7作业布置81教学目标1．通过体验益智类游戏——汉诺塔，认识其中存在的操作规律和算法思想。2．进一步认识算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案。知道“汉诺塔”游戏怎么玩吗？玩的过程中，感受如何呢？2新知导入3议一议引导玩过的同学一边演示玩法，一边试着说出玩法步骤。4想一想汉诺塔游戏有三根柱子，在其中一根柱子上有一些大小不同的圆环。要求把圆环从起始位置移动到目标位置。规则如下。1.每次只能移动一个圆环。2.在移动过程中，可以借助任意一个有圆环或者没有圆环的柱位，但要保持小圆环始终在大圆环的上面。一、探究汉诺塔游戏规律学一学柱1上有由三个圆环组成的汉诺塔，请把圆环从柱1移动到柱3，描述移动的过程。学一学问题1：初始状态和完成状态分别是什么？初始状态完成状态123123学一学问题2：解题的关键是什么？1．每次只能移动一个圆环；2．在移动过程中，小圆环必须在大圆环的上面，不能颠倒。借助中间的柱2完成。关键点学一学先来分析只有两个圆环的情况。关键点学一学有了移动两个圆环的体验，接下来完成活动要求的移动三个圆环的任务。学一学学一学学一学学一学用表格描述移动三个圆环的过程。次数小环中环大环１柱1→柱3２柱1→柱2３柱3→柱2４柱1→柱3５柱2→柱1６柱2→柱3７柱1→柱3学一学尝试移动四个圆环或更多圆环，体会其中存在的规律。有四个圆环时，忽略最大的一个圆环，用移动三个圆环的方法，把它们移动到柱2上，把最大的圆环移到柱3上，再把柱2上的三个圆环移到柱3上。移动四个圆环：移动三个圆环+移动一个圆环+移动三个圆环123123学一学圆环为奇数时，第一步将最小圆环移动到柱3，所用步骤最少。圆环为偶数时，第一步将最小圆环移动到柱2，所用步骤最少。规律总结学一学只要学会移动两个或三个圆环，即使再增加圆环个数，操作方法都是先把最大圆环之上的所有圆环先移动到柱2或柱3，然后重复操作，逐个把圆环移动到目标位。也就是不管需要移动多少个圆环，这个游戏最终都能达成目标。进一步探究目录