4.3探索三角形全等的条件（二）课件 -2024-2025学年北师大版数学七年级下册.pptxVIP

探索三角形全等的条件(2);

掌握角边角定理，角角边推论的内容

能应用角边角定理及其推论证明两个三角形全等

通过观察几何图形，培养学生的识图能力以及逻辑推理能力

学会运用角边角定理及其推论证明两个三角形全等;

有一个角相等的两个三角形。

有两条边对应相等的两个三角形。

有两个角对应相等的两个三角形。

有一条边和一个角对应相等的三角形;

三角形全等的判定

两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等。角边角或者ASA;

证明：在△ABC中，LA+∠B+LC=180°∴∠C=180°-LA-∠B

同理LF=180°-LD-LE

又LA=LD,LB=LE

∴LC=LF;

两角分别相等且其中一组等角的对边相等

几何语言;

想一想

(有两角一边)三角形全等的识别

(角边角)(角角边);

已知：在△ABC中，∠ABC=ACB,BD⊥AC于点D,CE⊥AB于点E。求证：BD=CE;

如图，在Rt△ABC中∠ABC=90°,D在AB边上，且DB=BC,过D作EF⊥AC交AC于点E,交CB的延长线于点F;

用新知

如图，AC平分∠DAB,∠D=∠B说明：△ABC≌△ADC

已知：∠B=∠D,∠1=∠2,

说明：△ABC≌△ADC;

用新知

例2.如图，要测量河两岸相对的两点A,B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C,D,使BC=CD,再定出BF的垂线DE,使A,C,E在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长.为什;

【例】已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点0,;

用新知

已知：点B,F,C,E在同一条直线上，ACIIFD,ZA=2D,

BF=EC。

求证：△ABC≌△DEF;

例题精析

例4.在△ABC中，∠BAC=90°,AB=AC,点D为BC边上

的一动点(BDCD),分别过点B,C作BE⊥AD于点E,

CF⊥AD于点FA

(1)试说明：EF=CF-BE.

(2)若点D为BC延长线上一点，其他条件

不变，则线段BE,CF,EF是否存在某种F

确定的数量关系?画图写出结论，

并说明理由.BDC

E;

在四边形ABCD中，ADIIBC,E为CD的中点，连接AE,BE,BE⊥AE,延长AE交BC的延长线于点F

说明：(1)FC=AD

(2)AB=BC+AD;

用新知

如图，四边形ABCD是边长为2的??方形，点G是BC延长线上一点，连接AG,点E,F分别在AG上，

连接BE,DF,∠1=∠2,∠3=∠4.

(1)证明：△ABE≌△DAF.

(2)若∠AGB=30°,求EF的长.;

判定三角形全等的三种方法，它们分别是：

1.边边边(SSS)2.角边角(ASA)3.角角边(AAS)

规范书写的步骤：

预备条件、指明范围、摆放条件、得出结论.;

件判定

如图，AB=AC,要使△ADC≌△AEB

用“ASA”需要添加条件：A

用“AAS”需要添加条件：;

3.已知：如图，AB=DC,AC=BD.

求证：①∠B=∠C;②0A=OD.