四年级语文：《船过三峡》教学设计.pdfVIP

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《船过三峡》教学设计

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

《船过三峡》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

之

佚名

教学目标

1．学会本课14个生字，理解26个新词语的意思。

2．理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句。

3．学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵3、4自然段。

4感受长江三峡的风光美，培养热爱祖国山水的感情。

教学重点与难点

教学重点：运用借助重点词句背诵课文第3、4自然段。

教学难点：学习借助重点词句背诵一段话的方法；神女峰的故事在课文中起什么作用。

第1课时

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(一)教学目标

1．学会本课14个生字，读准字音，掌握字形，理解字义。

2．读通课文，了解课文主要内容。

(二)教学过程

1，初读课文，自学生字新词。

(1)听课文录音，听了课文你觉得长江三峡怎么样?

(2)自由读课文．遇到生字读准字音，记住字形，理解字义，并联系上下文想想词义。

2．楦查自学情况。

(1)指名读生字卡片。重点指导：“吼”不读kǒng应读hǒu，“善”是翘舌音。

(2)字形分析。重点指导：“缠”的一点不能丢；“漩”不能写成“游”；“善”上面是个“羊”；“嘶”

与“撕”(形近)。

(3)指名分段读课文，读出课文中感叹句的语气。

3．再读课文，说说课文主要内容。

(1)指名分段朗读。

(2)说说课文主要写了什么。(一是长江三峡的山奇、水急、船险；二是神女峰美丽动人的

神话故事。)

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(3)默读课文．完成下列作业：

①给每个自然段标上序号。

②按以下提示写出所在自然段：

三峡的山好奇。(第——自然段)

三峡的水好急。(第——自然段)

三峡的船好险。(第——自然段)

关于神女峰的故事。(第——自然段)

4．说说课题“船过三峡”的意思。(船过三峡时作者看到的风光。)

5．完成(作业本)第1至3题。

第2课时

(一)教学目标

1．理解词语“刀砍剑劈、云雾缠绕、嘶鸣吼叫、东闯西撞、撕咬、涛声、漩祸”的意思。

2．复习“先总起后分述”的写作方法，朗读并理解课文第2至4自然段。

3．在教师指导下初步背诵“山好奇啊”这一自然段。

(二）教学过程

1．读拼音写词语。

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