第五单元 第3课时 可爱的小猫【知识精研】六年级数学下册同步高效课堂（北师大版）.pptxVIP

2.在活动中体验图形的多种变化，感受在方格纸上利用“数对”进行图形的放大与缩小的趣味性，激发数学兴趣。1.经历将“小猫乐乐”在方格纸上利用“数对”放大的探索过程，通过“填一填”“画一画”等活动，体会用“数对”的变化进行图形的放大与缩小的方法，积累数学活动经验。3.在活动中帮助学生体会数学的趣味性，激发学习数学的兴趣。

通过此实践活动，培养学生的空间想象能力、动手操作能力，以及运用数学知识解决现实问题的能力。能用有序数对表示方格图中点的位置会按要求将数对中的数扩大或缩小，从而完成图形的变化。在描绘小猫天天、晶晶和欢欢的轮廓的过程中，体会图形的放大和缩小，感受如何才能画得与原来的图形相像。

请同学们来观察一下这像什么动物？那它是如何画出来的呢？下面我们就来学习一下吧！

利用“数对”进行图形的放大与缩小

A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()2，04，06，26，6右图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。观察表格，寻找规律。

E()F()G()H()I()J()A()2，0B()4，0C()6，2D()6，6横轴纵轴你能看懂括号里的两个数分别表示什么吗？

E()F()G()H()I()J()A()2，0B()4，0C()6，2D()6，6列排第2列第0排第4列你能看懂括号里的两个数分别表示什么吗？

E()F()G()H()I()J()A()2，0B()4，0C()6，2D()6，6列排第2排第6列第6排你能看懂括号里的两个数分别表示什么吗？

A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()2，04，06，26，65，84，62，61，80，60，2右图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。

乐乐天天晶晶欢欢A(，)(，)(，)(，)B(，)(，)(，)(，)C(，)(，)(，)(，)D(，)(，)(，)(，)00262466002648121224660041248121200412小猫家族中还有天天、晶晶和欢欢三只小猫。观察下表中表示每只小猫轮廓的点的数对的规律，把表格填写完整，并与同伴交流。与乐乐比，表示天天轮廓的点的数对是第一个数乘2，第二个数不变；表示晶晶的点……

乐乐天天晶晶欢欢A(，)(，)(，)(，)B(，)(，)(，)(，)C(，)(，)(，)(，)D(，)(，)(，)(，)00262466002648121224660041248121200412小猫家族中还有天天、晶晶和欢欢三只小猫。观察下表中表示每只小猫轮廓的点的数对的规律，把表格填写完整，并与同伴交流。表示晶晶轮廓的点的数对是第一个数不变，第二个数乘2。

乐乐天天晶晶欢欢A(，)(，)(，)(，)B(，)(