第五单元 第6课时 小蝌蚪的成长（2）【知识精研】二年级数学下册同步高效课堂（北师大版）.pptxVIP

2.经历与他人交流算法的过程，理解算理并正确计算;1.通过直观模型探索并掌握二位数减法的计算过程;3.引导学生通过反思计算中的常见错误，养成认真、有条理的计算习惯。

在理解算理的基础上掌握算法，从而提高运算能力。使学生正确掌握用竖式来计算三位数连续退位减法的方法进一步理解退位减法的算理。

算一算50-16=380-250=1000-800=63+52=460+70=700-190=34130200115530510

班级联欢会

在探索算理中提高运算能力

开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？（）＝300－76300－70＝230230－6＝224224个

开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？（）＝300－76224个十个百300＝200＋90＋10

开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？（）＝300－76224个76－300422数位对齐，从百位退1当十到十位，再从十位退1当十到个位，再进行计算。答：没吹好的还有224个。

在算法多样中培养推理意识

笑笑是这样算的，你能看懂吗？和同伴说一说。把300看做299＋1，再用299减76，最