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三大构成 教案

第一章 三大构成应用概述课程概述

三大构成包括平面、颜色及立体构成。平面构成主要是争论平面设计中如何制造形象，怎样处理形象与形象之间的联系，如何按美的法则构成，设计出所需的图形。颜色构成主要讲授颜色构成的根本原理，颜色的作用与三要素，颜色的配制及颜色与心理，情感。立体构成是使学生了解和把握立体造型的构成方法，并提高学生对立体设计中形式美规律的生疏，从而提高其设计和审美力量。

【教学目标】

通过理论与实践训练使学生懂得学习构成的作用与意义，理解并把握构成的根本原理和方法，能应用构成的根本原理与视觉语言进展有目的的视觉形象制造，从而培育学生对艺术视觉形态的制造力量和审美力量，为环境艺术设计专业设计的学习打下根底。

【教学重点】1．生疏与了解平面构成的设计元素、形式法则。

把握平面构成的主要构成形及表现的根本方法和技巧。

把握颜色构成的根本学问，对孟塞尔色立体上的各种颜色标号的理解与运用。懂得颜色构成的不同类型和表现形式。4．对几种类型的颜色混合理论的理解与运用。

5．通过学习能对颜色的情感、颜色的性格与象征、颜色的联想、颜色的味觉、嗅觉的联想、颜色与外形、颜色的音乐感的理论有一个充分的理解并能娴熟地运用。6．能理解与把握对颜色的比照构成、颜色的调和构成、颜色的调性构成、颜色的采集重构的每一种构成理论特点,以及在实际的设计中的运用。

7．了解立体构成的根本概念，懂得立体构成的不同类型和表现形式。把握肯定的制作技巧和表达方法，以及不同材质的使用。

【教学难点】

课程重点在于让学生了解造型的根本原则和方法。让学生能用视觉艺术的专业眼光去对待事物、分析事物和表现事物。

难点在于学生摆脱常规的视觉束缚，培育学生有构成的视角对待事物的习惯。

【主要内容】第一章概论．

其次章平面构成的根本原理第一节平面构成的形态要素其次节平面构成的根本形第三节形式美的法则

第三章平面构成的表现形式与应用第一节重复构成

其次节近似构成

第三节渐变构成第四节放射构成第五节特异构成第六节分割构成第七节密集构成第八节比照构成第九节肌理构成

第四章颜色构成的根本原理第一节颜色的产生

其次节颜色的根本属性

第五章颜色构成的表现形式与应用第一节颜色混合

其次节颜色比照第三节颜色调和第四节颜色情感

第五节颜色创意构成

第六章立体构成的根本原理第七章立体构成的常用材质

第八章立体构成的表现形式与应用第一节半立体构成

其次节单元立体构成第三节多元立体

第四节特别肌理

【授课方法】

讲授法，各种相关资料图片，幻灯片等。

【思考与实训】

三大构成运用例如在哪些范围？

其次章平面构成的根本原理第四节平面构成的形态要素第五节平面构成的根本形

第六节形式美的法则

【教学目标】

平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反响与知觉作用形成的一种视觉语言，依据肯定的构成原理，将点、线、面等造型要素在平面上进展排列、组合，构成具有装饰美感的画面,从而制造出的视觉形象。

【教学重点】

平面构成设计的元素

概念元素：是在头脑里存在的点、线、面、体。

视觉元素：是将概念元素表达在实际设计中，包括大小、外形、颜色、肌理等。

关系元素：是把视觉元素在画面上进展组织、排列，是形成一个画面的依据完成视觉传达的目的。包括方向、位置、空间、重心等。

有用元素：是指设计所表达的内容、目的和功能。

【教学难点】

平面构成的用途。平面构成力求从点、线、面这些单个的视觉元素开头，通过构成训练让我们生疏设计的“字”和“词”，然后用材料和质感丰富视觉的感受，通过构图、形式美法则、视觉心理等，去争论

各种元素组合的形式和效果。构成的训练，为平面设计搭建了一个坚

各种元素组合的形式和效果。构成的训练，为平面设计搭建了一个坚

实的根底。它是设计的根底。

【主要内容】

第一节平面构成的形态要素

1.点的构成

2.线的构成

3.面的构成

其次节平面构成的根本形

抽象形：几何形、有机形、偶然形

具象形：人为形、自然形

1、几何形：应用最多，抽象而单纯。一般用工具描绘，视觉上有理性明确的感觉，但缺少人情味。这种理念抽象的形态被大量运用在建筑，绘画及有用品的设计中，由于它不仅仅便于现代化机器生产，而具有时代的美感。

有机形：指有机体的形态，如有生命的动物和生物细胞。特点是圆滑的，曲线的，有生命的韵律。

偶然形：指自然或人为无意识，偶然形成的外形。如白云，枯树，裂开的玻璃等。

人为形：人类为满足自身物质和精神需求而制造的形态。如建筑，汽车，器具等。

自然形：指大自然中固有的可见的状态。如人，动物，植物，山川等。

第三节形式美的法则