初中语文人教版七年级下册：七下第五单元整合复习（第二课时）.pptx

;任务一：以我观物，推荐美文;任务一：以我观物，推荐美文;任务一：以我观物，推荐美文;;任务一：以我观物，推荐美文;任务一：以我观物，推荐美文;任务一：以我观物，推荐美文;A物象心志

《井冈翠竹》

《紫藤萝瀑布》

《丑石》

;任务二：以我观物，抒写美文;2.仿写练习

围绕你选择的一景或一物，仿照下列句段写一段话，并读一读，感受句式变化的美感。

;山水林莽

花草溪泉;山水林莽

花草溪泉;2.仿写练习

围绕你选择的一景或一物，仿照下列句段写一段话，并读一读，感受句式变化的美感。;2.仿写练习

围绕你选择的一景或一物，仿照下列句段写一段话，并读一读，感受句式变化的美感。;

请你对仿写的句段进行扩写，不少于150字。;任务二：以我观物，抒写美文;

1.校园文学社选择《蝉》和《土》两首诗，是选录到“物象心志”子栏目还是“自然理趣”子栏目？向你征求建议，请你选择并分别阐明理由。;

2.阅读下文，完成问题。;

;⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！

?我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！

?土埋大半截了，还开花！

?我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣。略有皱折。似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

?忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的是面对一切困难的勇气。

?紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

?今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

?我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。（有删改）

;关键语句;（2）从修辞的角度，赏析选文第⑧段中画线句子。

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（3）第⑧段???第?段画线句分别说木槿花“丝毫不知道自己显得很奇特”和“更不觉得自己的奇特”。阅读全文，结合自己的理解，揣测作者认为木槿花“奇特”的原因。

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（4）本文与《紫藤萝瀑布》都运用了托物言志的写法，作者借木槿花和紫藤萝分别寄寓了自己怎样的“志”。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;同学们，再见！