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基于学生发展的初中数学“综合与实践”课程评价体系构建与实践研究论文

摘要：本文以学生发展为出发点，探讨初中数学“综合与实践”课程评价体系的构建与实践。通过分析现有评价体系存在的问题，提出构建具有针对性和实用性的评价体系，旨在提高学生的数学素养，促进学生的全面发展。

关键词：学生发展；初中数学；综合与实践；课程评价体系

一、引言

（一）研究背景

1.当前初中数学教育现状分析

随着教育改革的深入推进，我国初中数学教育取得了显著成果。然而，在课程评价方面，仍存在一定的问题。长期以来，数学教育过于注重知识的传授，忽视了对学生能力的培养。尤其在“综合与实践”这一环节，评价体系尚不完善，导致学生在这一领