高中数学教学策略下学生多元智能数学建模能力提升研究论文.docx

高中数学教学策略下学生多元智能数学建模能力提升研究论文

摘要：本文以高中数学教学策略为出发点，探讨如何提升学生的多元智能数学建模能力。通过深入分析数学建模能力的内涵及其在高中教学中的重要性，提出具体的策略和方法，旨在为高中数学教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中数学；教学策略；多元智能；数学建模能力

一、概念阐述

（一）数学建模能力的内涵

1.数学建模能力的定义

数学建模能力是指学生在面对实际问题时，能够运用数学知识和方法，通过建立数学模型来分析、解决问题的一种能力。这种能力不仅包括数学知识的运用，还涉及逻辑思维、创新意识、团队协作等多方面素质。

2.数学建模能力的构成要素

数学