西师版小学六年级下册数学精品教学课件 提分16招 第15招 用“假设法”解决问题.pptVIP

第15招用“假设法”解决问题一些数学题目中含有两个或者两个以上的未知数，其数量关系比较隐蔽，很难找到解题途径。为了使复杂的数量关系变得简单，隐蔽的关系变得明朗，我们可以使用“假设”改变某些条件，或将某个条件设为已知。通过对因“假设”而产生的差异进行推断，并加以调整，从而使问题得以解决，这种解决问题的方法称为假设法。例小花和小英一起跳绳，小花先跳了2分，然后两人各跳了3分，一共跳了780下。已知小花比小英每分多跳12下，则小花比小英一共多跳了多少下？思路分析：假设小花跳绳的速度和小英一样，则两人跳绳的总数就减少了12×(2+3)=60(下)，这时两人跳绳的总数是780-60=720(下)，两人一共跳绳的时间为2+2×3=8(分)，因此小英每分跳绳720÷8=90(下)，小英3分跳了90×3=270(下)。小花每分跳绳90+12=102(下)，5分跳了102×5=510(下)，所以小花比小英一共多跳了510-270=240(下)。规范解答：［780-12×(2+3)］÷(2+2×3)=90(下)(90+12)×(2+3)-90×3=240(下)答：小花比小英一共多跳了240下。1.某鞋厂将600双皮鞋分装在4个木箱和12个纸箱里，已知2个纸箱和1个木箱装的皮鞋一样多，每个木箱和每个纸箱各装多少双皮鞋？600÷(4×2+12)=30(双)30×2=60(双)答：每个纸箱装30双皮鞋，每个木箱装60双皮鞋。类型1用“假设法”解代换问题2.挖一条水道，甲单独挖要8时，乙单独挖要12时，如果甲先单独挖5时，剩下的由乙单独挖，乙需要多少时？类型2用“假设法”解工程问题3.有一堆黑、白棋子，黑棋子的数量是白棋子的2倍，现在从这堆棋子中每次取出黑棋子4颗，白棋子3颗，取若干次后，白棋子取完，而黑棋子还有16颗，黑、白棋子各有多少颗？16÷(3×2-4)=8(次)8×3=24(颗)4×8+16=48(颗)答：黑棋子有48颗，白棋子有24颗。类型3用“假设法”解倍数问题4.红星机械厂十一月份计划生产一批机器，实际每天比计划多生产80台机器，结果25天就完成了全月计划，该厂十一月份计划生产多少台机器？80×25÷(30-25)×30=12000(台)答：该厂十一月份计划生产12000台机器。类型4用“假设法”解一般应用题类型5用“假设法”解分数应用题【点拨】课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

******************