人教版小学六年级下册数学精品教学课件 第4单元 比例 第4课时 正比例 (2).pptVIP

第4课时正比例人教版数学六年级下册课件4比例复习导入已知路程和时间，怎样求速度？速度=路程÷时间已知总价和数量，怎样求单价？单价=总价÷数量已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？工作效率=工作总量÷工作时间我们今天来研究数量之间的正比例关系。探索新知探究点1正比例的意义和正比例关系的判断方法数量/m12345678…总价/元3.5710.51417.52124.528…文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。你得到了哪些信息？探索新知数量/m12345678…总价/元3.5710.51417.52124.528…说一说：表中有哪两种量?数量和总价总价随着数量变化而变化，总价和数量是两种相关联的量。数量增加，总价随着增加。数量减少，总价随着减少。从上表中你还能知道什么？探索新知相对应的总价和数量的比的比值是一定的。单价是固定不变的量，也就是单价一定。数量/m12345678…总价/元3.5710.51417.52124.528……3.53.53.53.53.53.53.53.5用式子表示为：比值是3.5，实际就是彩带的单价。探索新知像这样,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫作成正比例的量,它们的关系叫作正比例关系。本题中的总价和数量成正比例关系吗？为什么？本题中的总价和数量是两种相关联的量且比值一定，这两种量是成正比例的量，因此总价与数量成正比例关系。探索新知如果用字母y和x表示两种相关联的量，用k表示它们的比值(一定)，正比例关系可以用下面的式子表示：xy＝k(一定)探索新知两种量成正比例关系要满足以下三个条件：（1）必须是两种相关联的量。（2）一种量变化，另一种量也随着变化。（3）两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定。探索新知探究点2正比例图象的特点07142128354249(1)从图中你发现了什么?答：这个图象是一条逐渐上升的直的线。总价/元根据图象回答下面的问题。上表中的数据还可以用图象（如下图）表示。2468101214数量/m探索新知