个体高质量发展视域下高校课堂教学评价的目标指向实践反思与改进路径.docx

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个体高质量发展视域下高校课堂教学评价的目标指向、实践反思与改进路径

促进个体高质量发展是高等教育高质量发展的支撑点和落脚点，也是建设高等教育强战略的支撑点和落脚点。个体高质量发展体现为主体性、社会性和现代性的全面综合发展。指向个体高质量发展的高校课堂教学评价，应关照课堂教学中个体的多维诉求，聚焦真实丰富的群体交往，着眼社会发展需要的核心素养。针对当前教育评价中存在的问题，应着力推动七个转变，即评价目的由管理向促进转变，评价主体由分化向协同转变，评价标准由静态还原向动态生成转变，评价过程由预成性向发展性转变，评价方式由偏重量化向定性定量融合转