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高中数学建模教学中的问题导向教学策略研究论文

摘要：本文针对高中数学建模教学中存在的问题，提出了问题导向教学策略，旨在提高学生的数学建模能力。文章首先分析了高中数学建模教学的现状，然后从两个角度列举了存在的问题，并针对每个问题提出了相应的解决策略，最后结合实际教学案例进行了有效性分析。

关键词：高中数学建模；问题导向；教学策略；能力培养

一、背景分析

（一）高中数学建模教学中存在的问题

1.教学内容与现实生活脱节

在高中数学建模教学中，教师往往过于注重理论知识的传授，而忽略了与现实生活的联系。这使得学生在学习过程中难以将所学的建模知识应用于实际问题中。具体表现在以下三个方面：

（1）教学内容