绘本课件三只小猪完整版电子教案.pptxVIP

汇报人：绘本课件《三只小猪》电子教案

目录绘本故事概述01教学目标02教学活动设计03教学资源04评估方式05

01绘本故事概述

故事背景介绍民间故事起源作者与出版01《三只小猪》源自欧洲民间传说，后被改编成多个版本的绘本故事。02该绘本由不详的民间作者创作，后由多位插画家和作家进行改编和插图。

主要角色分析大灰狼是故事中的反派角色，它狡猾且贪婪，企图吃掉三只小猪。01三只小猪分别代表不同的性格和智慧，勤劳的小猪建造了坚固的房子。02老二小猪选择用稻草建房，体现了他的轻率和缺乏远见。03老三小猪选择用砖头建房，展现了谨慎和坚持，最终抵御了大灰狼的攻击。04大灰狼的狡猾与贪婪小猪的智慧与勤劳老二小猪的轻率老三小猪的谨慎与坚持

故事情节梳理三只小猪的建造计划老大用稻草建房，老二用木头，老三选择砖块，体现了不同的建造理念。大灰狼的三次拜访大灰狼分别对三只小猪的家进行破坏，展现了故事的紧张和冲突。小猪们的智慧与勇气面对大灰狼的威胁，小猪们运用智慧和勇气，最终战胜了大灰狼。

主题思想提炼《三只小猪》通过三兄弟建房的故事，强调勤劳和智慧是克服困难的关键。勤劳与智慧的重要性01故事中三只小猪合作抵御大灰狼，展示了团结一致对抗困难的重要性。团结协作的力量02

02教学目标

知识与技能目标通过绘本《三只小猪》，学生能够理解故事的起始、发展、高潮和结局。理解故事结生能够学习并记忆与故事相关的词汇，如“砖头”、“稻草”、“木头”等。词汇积累学生能够分析故事中不同小猪的性格特点及其与建造材料选择的关系。角色分析能力鼓励学生通过绘画或角色扮演等方式，创造性地表达对故事的理解和感受。创造性表达

过程与方法目标01《三只小猪》通过三兄弟建房的故事，强调勤劳和智慧是克服困难的关键。02故事中三只小猪共同面对大灰狼，展示了团结合作可以战胜强大的敌人。勤劳与智慧的重要性团结协作的力量

情感态度与价值观目标通过绘本《三只小猪》，学生能够理解故事的起因、经过和结果，把握故事脉络。学生通过学习《三只小猪》中的词汇，如“稻草”、“木头”、“砖头”等，丰富语言表达。引导学生分析三只小猪和大灰狼的角色特点，培养角色分析和理解故事的能力。鼓励学生发挥想象，设计出不同于故事中的小猪房子，培养创新和解决问题的能力。理解故事结构词汇积累角色分析能力创造性思维

03教学活动设计

导入活动设计《三只小猪》源自欧洲民间故事，后被改编为多个版本的绘本，深受儿童喜爱。民间故事起源01该绘本由著名儿童文学作家创作，并由知名出版社出版，成为经典儿童读物。作者与出版02

主题活动设计老大用稻草建房，老二用木头，老三选择砖块，体现了不同的建造理念。三只小猪的建造计划大灰狼分别对三座房子进行攻击，稻草屋和木屋均被吹倒，砖房却坚不可摧。大灰狼的三次袭击面对大灰狼的威胁，三只小猪通过智慧和合作，最终战胜了狡猾的大灰狼。三只小猪的智慧与合作

分组合作活动大灰狼的狡猾与贪婪大灰狼是故事中的反派角色，它狡猾且贪婪，多次试图破坏三只小猪的家。老三的谨慎与坚持老三小猪选择用砖头建房，体现了他的谨慎和坚持，最终抵御了大灰狼的攻击。小猪的智慧与勤劳老二的机智与应变三只小猪分别代表了不同的性格和智慧，通过勤劳和智慧来应对大灰狼的威胁。老二小猪用稻草建房，虽然不够坚固，但其机智和应变能力在故事中起到了关键作用。

互动讨论活动《三只小猪》通过三兄弟建房的故事，强调勤劳和智慧是克服困难、实现目标的关键。勤劳与智慧的重要性故事中，只有用智慧和团结建造的房子才能抵御大灰狼，体现了合作的重要性。团结合作的力量

总结与反思活动《三只小猪》源自欧洲民间故事，后被改编成多个版本的绘本，深受儿童喜爱。民间故事起源绘本《三只小猪》有多个经典版本，如大卫·威斯纳的插图版，以其独特的艺术风格著称。经典绘本版本

04教学资源

教学辅助材料通过绘本《三只小猪》，学生能够理解故事的起因、经过和结果。理解故事结构01学生能够学习并记忆与故事相关的词汇，如“稻草”、“木头”、“砖头”等。词汇积累02学生能够分析故事中三只小猪和大灰狼的角色特点，理解角色性格与故事发展之间的关系。角色分析能力03学生能够用自己的话复述故事内容，提高语言表达和逻辑思维能力。表达与复述04

多媒体资源应用大灰狼是故事中的反派角色，它狡猾且贪婪，试图吃掉三只小猪。大灰狼的狡猾与贪婪第二只小猪用稻草建房，虽然不够坚固，但展现了其机智和应变能力。老二的机智与应变三只小猪分别代表了不同的性格和智慧，通过勤劳和智慧来应对大灰狼的威胁。小猪的智慧与勤劳第三只小猪坚持用砖头建房，最终抵御了大灰狼的攻击，体现了坚持和努力的重要性。老三的坚持与成功

05评估方式

学生学习过程评估勤劳与智慧的重要性《三只小猪》通过三兄弟建房的故事，强调勤劳和智慧是克服困难的关键。0102团结合作