八下17壶口瀑布 课件.pptx

;黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。;;;梁衡，著名学者，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。;文;背;知;游记的基本要素;从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭记》）;告诫（）雾罩（）推搡（）

驰骋（）旋涡（）寒噤（）

雾霭（）出轧（）乘隙（）

迂回（）汩汩（）潺潺（）

震耳欲聋（）恕不可遏（）;①震耳欲聋：形容声音很大，好像要把耳朵振聋一样。

②前呼后拥：前面有人开路，后面有人围着保护。形容随从的人多。

③怒不可遏：愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。

④深不可测：深得无法测量。比喻对事物情况捉摸不透。

⑤出轧：(钢板)从轧钢机里出来。

⑥寒噤：寒战。;整;壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。;（1）沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“??口”。;㈠跳读课文，明确“所至”。

跳读3—6段，画出体现作者游踪的语句，梳理作者观察视角的变化过程。

㈡细读“所见”，品味语言。

默读3—4段，画出文中写水的句子，进行赏析。

作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”？

㈢理解“所感”，把握内涵

作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。试找出作者表达感受的文字，说说你的理解。

;㈠跳读读课文，明确“所至”。

画出体现作者游踪的语句，梳理作者观察视角的变化过程。;㈡细读“所见”，雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？

1、默读3—4段，画出文中写水的句子，说说作者写出几种形态的水，分别有什么特点？;奇;雄;只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然

成一束，向龙槽里隆隆去，先在石上，翻个身再下去，三，四，一川大水硬是这样被得粉，成点，成雾。;柔;多姿多彩;2、阅读第5段，思考：作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”？;㈢理解“所感”，把握内涵

4、作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。试找出作者表达感受的文字，说说你的理解。;1、速读全文，说一说壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。;2、学生从文中找出描写雨季和枯水季壶口瀑布的语句。思考：雨季的瀑布有什么特点？枯水季的瀑布又有何特点？你是从哪些句子中看出来的？;主;课;课;1．下列加点字的注音全部正确的一项是()

A．告诫(jiè)驰骋(chěng)铸就(zhù)推推搡搡(sāng)

B．寒噤(jìn)霎时(shà)迂回(yū)震耳欲聋(nóng)

C．漩涡(xuán)雾霭(ǎi)汩汩(gǔ)乘隙而进(xì)

D．剁去(duò)出轧(zhá)潺潺(chán)挟而不服(jiá)

;它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或()石()缝，汩汩如泉；或()过石板，潺潺成溪；或被()在石间，哀哀打旋。这些动词生动准确地写出了黄河水在龙槽两边的滩壁上慢慢散开的情态，突出了河水纤细、柔和的特点。

;（3）黄河铸成了自己