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《小猴子下山》【完美版课件】

一、教学内容

本课教材为人教版《语文》一年级下册第六单元第14课《小猴子下山》，本节课主要内容是学习这篇童话故事，让学生通过学习故事，了解小猴子在下山的过程中，为什么一无所获的原因，以及故事所传达的道理。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3.理解故事内容，明白做事不能三心二意，要有恒心和毅力的道理。

三、教学难点与重点

重点：生字词的学习和运用，朗读课文，理解课文内容。

难点：深刻理解故事所传达的道理，学会在生活中持之以恒，有毅力。

四、教具与学具准备

1.多媒体课件

2.生字词卡片

3.故事情节图

4.学生作业本

五、教学过程

1.情景引入：通过多媒体课件，展示小猴子下山的情景，引导学生进入故事氛围。

a.小猴子下山做了哪些事情？

b.小猴子为什么一无所获？

3.合作学习：学生分组讨论，分享自己的看法，理解故事所传达的道理。

4.讲解分析：教师根据学生的回答，讲解故事中的生字词，分析小猴子为什么一无所获的原因。

5.随堂练习：学生用生字词造句，巩固所学知识。

6.故事情节图：教师展示故事情节图，引导学生复述故事内容。

7.朗读课文：学生齐读课文，增强语感。

六、板书设计

板书小猴子下山

板书内容：

下山途中

摘桃子

扔桃子

拿玉米

丢玉米

捡西瓜

扔西瓜

拿兔子

丢兔子

结果：一无所获

七、作业设计

1.请学生用自己的话复述故事《小猴子下山》的内容。

答案：小猴子下山的过程中，看到了桃子、玉米、西瓜和兔子，但它总是这山望着那山高，扔掉手中的东西去捡新的，什么也没得到。

2.请学生谈谈自己对故事中小猴子的行为的看法。

答案：小猴子做事三心二意，不能坚持，所以一无所获。我们生活中也要有恒心和毅力，不能轻易放弃。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过故事《小猴子下山》，让学生明白了做事不能三心二意，要有恒心和毅力的道理。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。

拓展延伸：让学生课后观察身边的人，举例说明哪些人具有恒心和毅力，取得了怎样的成果；哪些人做事三心二意，的结果如何。下次课分享自己的观察心得。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

1.生字词的学习：课文中出现了一些新的生字词，如“猴子”、“下山”、“摘”、“扔”、“拿”、“丢”等，学生需要通过阅读和练习，掌握这些生字词的正确读音和意义，并能够灵活运用到实际情景中。

2.故事情节的理解：学生需要通过阅读和讨论，理解小猴子在下山的过程中，为什么一无所获的原因，以及故事所传达的道理。

3.朗读能力的培养：通过朗读课文，学生能够提高自己的语音表达能力，同时也能更好地理解和感受故事的内容。

二、教学难点解析

1.生字词的学习：对于一年级的学生来说，学习新的生字词是一项挑战，他们需要通过反复的阅读和练习，才能够掌握这些生字词的正确读音和意义。

2.故事情节的理解：小猴子在下山的过程中，为什么一无所获，这个问题的答案并不直观，学生需要通过深入的阅读和讨论，才能够理解故事所传达的道理。

3.朗读能力的培养：对于一年级的学生来说，朗读能力的培养是一个长期的过程，他们需要通过不断的练习，才能够提高自己的朗读水平。

三、重点和难点解析

1.生字词的学习：教师可以通过生字词卡片的方式，让学生反复练习，帮助他们掌握生字词的正确读音和意义。

2.故事情节的理解：教师可以通过讲解和讨论的方式，引导学生深入理解故事情节，帮助他们理解故事所传达的道理。

3.朗读能力的培养：教师可以通过示范和指导的方式，帮助学生提高朗读能力，同时也可以通过比赛和表演的方式，激发学生的学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动和形象，语调要富有变化，吸引学生的注意力。对于生字词的讲解，要语气坚定，发音准确，确保学生能够听清楚并正确模仿。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。可以提前制定时间表，控制每个环节的时长，避免拖延。

3.课堂提问：在课堂提问时，要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和回答。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的看法。

4.情景导入：通过多媒体课件展示小猴子下山的情景，引导学生进入故事氛围。可以设置悬念，引发学生的兴趣和好奇心。

教案反思：

1.教学内容的选择：本节课选择了适合一年级学生的童话故事《小猴子下山》，内容生动有趣，能够吸引学生的注意力。但在选择教材时，要考虑学生的年龄特点和学习能力，确保他们能够理解和掌握。

2.教学目标的设定：本节课设定了明确的教学目标，包括生