【++初中语文】《孙权劝学》课件+统编版语文七年级下册.pptxVIP

第4课孙权劝学;学习目标;课堂导入;司马光（1019—1086），字君实，号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县人，世称涑水先生。在政治上，司马光守旧，竭力反对神宗支持的王安石变法，长期辞官退居。宋神宗死后，司马光被召入京，主持国政，废除了王安石变法的新政。“王安石变法”以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。;《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。

书名“资治”，说明本书编撰的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。;文章所叙故事发生于东汉末年。吴国大将周瑜在赤壁之战中大破曹操军队后，不久病逝。鲁肃接替周瑜统领军队。鲁肃劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，后刘备很快取得益州，形成曹、刘、孙三方鼎立的局面。

孙权劝吕蒙学习的故事就发生在此时。;朗读要求：;再次诵读，感知文意。;提醒：1、虚词后停顿；2、主语后停顿；3、意义单位后停顿。;理解文意;理解文意（词义过关）;涉猎：粗略地阅读。往事：指历史。

耳：语气词，表示限制语气，罢了。

孰若：哪里比得上。乃：于是，就。

及：等到。过：经过。

才略：才干和谋略。非复：不再是。

更：另，另外。

大兄：对朋友辈的敬称。

见事：知晓事情。遂：于是，就。;整体理解文意;文言积累;文言积累;一词多义

当：但当涉猎。（应当）当涂掌事。（如今）

见：见往事耳。（了解）大兄何见事之晚乎。（认清）

辞：旦辞爷娘去。（告别）蒙辞以军中多务。（推托，推辞）

特殊句式

倒装句：蒙辞以军中多务。即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）

反问句：孤岂欲卿治经为博士邪？卿言多务，孰若孤？

省略句：卿言多务，孰若孤？

积累成语1.吴下阿蒙：吴下，指吴县，现江苏苏州；阿蒙，指吕蒙；比喻人学识尚浅。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而高了，以及穷困而富有了，都可以用此语。

2.刮目相待：刮目，擦擦眼，意思是改变旧看法，用新眼光看人。;课文分析;课文分析;课文分析;课文分析;3.文中略写了经过，却详写了起因和结果，为什么这样安排？;4.品读文中人物的对话，说说你体会到人物的什么语气和特点？;5.你能从人物的语言中看出三人的性格特点吗？请简要概括出来。;思考对比;课堂练习;知识总结;启示;课后作业