【++初中语文】《唐诗三首——石壕吏》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

石

濠

吏

石壕吏

诵读诗歌理清故事

“人物+事件”：

这首诗，叙述官府差役乘夜捉人，连衰老的妇人也被抓服役的故事。

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暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。

吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役，犹得/备晨炊。

夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。

石壕吏

杜甫

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暮投石壕村，有吏夜捉人。

傍晚我投宿石壕村，有差役在夜里来抓人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

老头越过墙逃跑，老妇出门去察看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

差役吼叫多么凶狠，老妇人哭啼多么凄苦！

听妇前致词：三男邺城戍。

我听到老妇人走上前去对差役说话：三个儿子应征防守邺城。

一男附书至，二男新战死。

一个儿子捎信回来，两个儿子最近作战死亡。

存者且偷生，死者长已矣！

活着的人暂且活一天算一天，死去的人永远完结了！

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室中更无人，惟有乳下孙

家里再没有别的男人，只有还在吃奶的孙子。

有孙母未去，出入无完裙。

因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，出出进进没有完整的衣服。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

老妇我力气虽然弱，请让我跟随你在今晚回兵营去，赶快应征到河阳去服役，还能够为军队准备明天的早饭。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

夜深了，说话的声音停止了，好像听到了低微断续的哭声。

天明登前途，独与老翁别。

天亮了，我踏上前行的道路，只能同那个老头告别。

1.请同学们用一句话概括故事内容。（什么人什么时间什么地点结果如何）

诗人傍晚投宿石壕村，目睹因官吏夜捉人导致家庭破碎的悲惨故事。

2.本诗可分为几层？故事是按什么顺序推进的？

开端

发展

高潮

结局

暮投石壕村......妇啼一何苦！

听妇前致词......死者长已矣！

室中更无人......犹得备晨炊。

夜久语声绝......独与老翁别。

夜晚老百姓都在家里（白天都躲出去了）

4.为什么“捉人”要在晚上？

3.全篇围绕哪两个字展开的？

“捉人”

6.为什么老妇人要自请从吏？

为了掩护老翁和儿媳。

5.为什么不说“征兵”“招兵”“点兵”而说“捉人”？

“捉”字，暗示当时百姓不愿意去当兵，道出统治者不顾百姓意愿，采取捉人的方式，强迫百姓当兵的现实。一个“捉”字表现了差役的凶狠和霸道。

自请服役

7.从老妇人的“致词”中你知道了哪些信息？

听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。

室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

---丧子之苦

---困窘之苦

---应征之苦

战争惨烈

家境困难

8.有人说老妇人“致词”的三层意思是一口气表达出来的，

你怎么认为？

藏问于答是古典诗词中常用的手法，也叫寓问于答，最通俗的解释应该是省去问话，问从答知。

这个家庭的苦难根源是战争，请同学们结合现在的生活和现阶段的国际形势自由发言讨论

人民的痛苦，国家的危亡，这一切都是战争“惹得祸”。时至今日，在我们生活的这个世界里，还有许多的战争正在继续着。战争带给人们的永远都是灾难！我们现在的和平生活，是党带领下的无数革命先辈不懈努力换来的，我们要铭记革命先辈，铭记战争带来的伤害。作为中学生，我们要努力学习，奋发向上，争做祖国的栋梁之才。

再见