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《小鼓响咚咚》幼儿园音乐课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园音乐教材《小鼓响咚咚》，主要内容为歌曲《小鼓响咚咚》的学唱和打击乐表演。歌曲《小鼓响咚咚》是一首富有童趣的儿歌，通过描述小鼓的响声，激发孩子们的想象力和创造力。歌曲共四句，旋律简单，节奏明显，易于孩子们学习和掌握。

二、教学目标

1.让学生能够熟练地唱出歌曲《小鼓响咚咚》，并掌握歌曲中的节奏和音高。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

3.通过学习歌曲，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

三、教学难点与重点

重点：歌曲《小鼓响咚咚》的旋律和节奏的学习。

难点：歌曲的高音部分和打击乐的演奏技巧。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、小鼓、铃鼓、音乐教材。

学具：歌词卡片、打击乐器（如木鱼、沙锤等）。

五、教学过程

1.导入：教师播放歌曲《小鼓响咚咚》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

2.学习歌曲：教师带领学生学习歌曲《小鼓响咚咚》，重点讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。

3.打击乐表演：教师展示打击乐器演奏技巧，引导学生参与打击乐表演，培养学生的节奏感。

4.分组练习：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲节奏进行演奏练习。

5.课堂展示：每组学生进行打击乐表演，展示学习成果。

六、板书设计

歌曲《小鼓响咚咚》

节奏：XX|XX|XX|XX

音高：3333|2222|1111|5555

七、作业设计

1.作业题目：歌曲《小鼓响咚咚》歌词记忆

答案：小鼓响咚咚，我们手拉手，一起唱歌跳舞，共度快乐时光。

2.作业题目：打击乐器演奏练习

答案：选择一种打击乐器，按照歌曲《小鼓响咚咚》的节奏进行演奏练习。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对歌曲《小鼓响咚咚》的学习兴趣浓厚，能够积极参与打击乐表演。但在学习过程中，部分学生对歌曲的高音部分和打击乐的演奏技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：

教师可以组织学生进行歌曲《小鼓响咚咚》的合唱比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。同时，可以引导学生创作类似的儿童歌曲，培养学生的音乐创造力。还可以邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果，增进家校合作。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.歌曲《小鼓响咚咚》的旋律和节奏：这是教学内容的核心部分，需要重点关注。歌曲的旋律简单，但富有童趣，节奏明显，易于孩子们学习和掌握。然而，要让学生熟练地唱出歌曲，并掌握歌曲中的节奏和音高，需要教师耐心地引导和反复练习。

2.歌曲的歌词：歌曲的歌词描述了小鼓的响声，激发孩子们的想象力和创造力。教师可以通过解读歌词，引导学生理解歌曲的意义，培养学生的音乐情感。

二、教学难点与重点细节重点关注

1.歌曲的高音部分：歌曲中的高音部分可能对一些学生来说有一定难度。教师需要通过简单的练习和指导，帮助学生克服高音部分的困难，让他们能够完整地唱出歌曲。

2.打击乐的演奏技巧：打击乐器演奏是本节课的重点之一。教师需要示范正确的演奏技巧，并引导学生进行反复练习，提高他们的节奏感和打击乐器演奏能力。

三、教学过程细节重点关注

2.学习歌曲环节：教师带领学生学习歌曲《小鼓响咚咚》，重点讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。这一环节的目的是让学生掌握歌曲的基本旋律和节奏。

3.打击乐表演环节：教师展示打击乐器演奏技巧，引导学生参与打击乐表演，培养学生的节奏感。这一环节的目的是提高学生的打击乐器演奏能力，让他们能够更好地参与到音乐活动中。

4.分组练习环节：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲节奏进行演奏练习。这一环节的目的是让学生在小组合作中提高打击乐器演奏技巧，同时培养他们的团队精神。

5.课堂展示环节：每组学生进行打击乐表演，展示学习成果。这一环节的目的是让学生展示自己的学习成果，增强他们的自信心。

四、板书设计细节重点关注

板书设计是帮助学生理解和记忆歌曲的重要工具。在板书设计中，教师应该清晰地展示歌曲的节奏和音高，让学生能够一目了然地看到歌曲的结构。

五、作业设计细节重点关注

1.歌词记忆作业：通过让学生记忆歌曲《小鼓响咚咚》的歌词，巩固他们对歌曲的记忆，提高他们的音乐素养。

2.打击乐器演奏练习作业：让学生选择一种打击乐器，按照歌曲《小鼓响咚咚》的节奏进行演奏练习。这样的作业可以让学生在课后继续提高打击乐器演奏技巧，巩固课堂学习成果。

六、课后反思及拓展延伸细节重点关注

1.课后反思：教师应该对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，发现教学中的不足之处，为今后的教学做好准备。

2.拓展延伸：教师可以组织学生进行歌曲《小鼓响咚咚》的合唱比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。同时，可以引导学生创作类似