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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
统计
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订：XX教育机构
小学四年级数学教案
精品教学设计
统计
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
[教学内容]：
教科书第92-~93
[教学目标]：
1、通过学生自己喜爱的情境学习收集，整理数据，激活学习数学兴趣感知数学在生活中
的作用。
2、感受数据的收集、整理、分析的过程，体验结果在不同
下的多样性，并会用表来表示数据整理的结果。
3、引导学生在学习的过程中发展数学思想，能从的角度提出并解决与数据信息有关的问
题。
4、培养学生的探索意识，应用意识以及合作能力，体验合作的愉快。
第2页
小学四年级数学教案
精品教学设计
[教学的重点、难点]：
本节课教学重点是体验结果在不同标准下的多样性，并会用表来表示数据整理的结果。
教学难点是引导学生通过合作讨论找到可行的解决问题的方法。关键是重视收集、整理、分
析的过程，重视思想的培养。
[教学过程]：
一、创设情境，引入新课
谈话：同学们还记得校运动会的场景吗？今天让老师带大家来看看动物园学校的运动会
是什么样的。
（出示主题图）你们看操场上正在进行激烈的比赛呢！
二、合作学习，探索新知
1、看了动物运动会这幅图，你想知道什么呢？请大家看图说一说。
（创设情境后，开门见山地提出问题，一下子激活学生的思维，让学生体会到存在于日
常生活中，从而产生求知的欲望。）
2、你能用学过的知识进行分类吗？收集数据，画表。
（1）小组合作，画表
展示各小组的表，组内推荐组员评说（你组的是什么？你从中知道了什么？）
第3页
小学四年级数学教案
精品教学设计
（2（2）小组讨论交流汇报，得出结论：同一事物按不同的要求分类，可得到不同的
结果。
（本环节让学生动手操作制作表并说一说，不仅有利于发现学生的创新火花，培养学生
的实践操作能力，而且使学生亲身经历、体会整理、分析数据的过程，体验在不同标准下的
结果。小组合作探究，使学生的知识得到互补。在教学中充分体现了学生的主体地位。）
三、实践，巩固新知
1、同学们刚才给动物们绘制的表十分具体，从不同的角度了解了动物运动会的情况，下
面我们也来一下我们班同学们的活动情况吧。
（1）老师这里有羽毛球，篮球，乒乓球三种球类，请问你最想参加哪种球类活动？
（2）你想这三个球类活动的什么方面呢？按什么标准？（可能出现按球类和性别去分）
那么四人小组绘制表，集体交流。
（本环节的设计充分体现数学从生活中来到生活中去的宗旨）
2、谈话：同学
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