义务教育版（2024）七年级全一册信息科技 第6课 数字身份辨设备 教案.docxVIP

课题

数字身份辨设备

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

七年级

单元主题

【学情分析】

互联网技术是创新最活跃、应用最广泛的技术创新领域，是全球技术创新的竞争高地。“万丈高楼平地起”，要实现互联网技术创新，先要学习正在广泛使用的技术，然后站到“巨人的肩膀”上进行研发。

本单元将通过模拟游戏、网络实验等学习活动介绍互联网的基础知识和基本原理，并综合利用所学搭建简单的可直播校园活动的网络。本单元重视“学中做”和“做中学”相结合，将灵活采用“先讲解原理再进行实践活动”和“先进行实践活动再讲解原理”两种方式安排相关内容。

【内容结构】

学习

目标

信息意识：体验互联网交互方式，感受互联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变。

2.计算思维：能根据需求，设计和搭建简单的小型视频直播网络，体验网络基本原理在其中的应用。

3.数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。

4.信息社会责任：了解我国在网络资源基础建设方面取得的成就，认识到自主可控对保障网络安全的重要性。

重点

知道IP地址在网络通信中的作用；理解IP地址的表示方法和编码含义。

难点

IP地址的编码意义。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

【情境导入】

为了让更多人感受丰富多彩的校园活动，学校将对校园运动会、读书节等活动进行直播。直播会涉及很多设备，怎样区分网络中的这些设备呢？

【引导分析+建构】

在直播网络中，区分设备的核心方法之一是通过IP地址——它如同设备的“网络身份证”，能唯一标识每台联网设备。

【设疑】

什么是IP地址？

注意、思考、讨论

吸引学生的注意力，启发学生思考。

学习活动

【学习活动】一、IP地址

IP地址（InternetProtocolAddress）是分配给设备的一串数字标识（如192.168.1.100），用于在网络中定位和区分设备。

日常提及的IP地址，主要指IPv4地址。IP地址是个32位长的二进制数。

从形式上看，IP地址常常由“.”隔开的4个十进制数来表示，这种表示方法被称为“点分十进制”法。

【知识补充】

依照用途，IP地址分为公用地址和私有地址。

公用地址可以在互联网中使用，由专门的机构负责统一分配；私有地址只能用于单位、家庭等组建的内部网，可以由组网人员自行分配。

【实践探究】

1.参照老师的提示，打开命令提示符窗口，使用ipconfig命令，查看本机的IP地址。

本机使用的IP地址是：。

这个地址属于：?公用地址?私有地址

2.访问IP查询网站，查看本机上网时对应的IP地址。

本机上网时对应的IP地址是： 。

这个地址属于：?公用地址?私有地址

【学习活动】二、IP地址的编码意义

互联网是由各种网络连接而成的庞大网络，这些网络也要有自己的标识，IP地址中就含有这样的标识。IP地址一般由网络号和主机号两部分组成。

【知识拓展】

根据网络号位数的不同，IP地址主要分为三类。A类IP地址的网络号有８位，首位为０；Ｂ类IP地址的网络号有16位，前两位是10；C类IP地址的网络号有24位，前三位是110。剩余的IP地址有特殊用途。

【思考-讨论】

当前，一些犯罪活动发生在网络上，警方往往通过分析数据包中IP地址的方式，追寻犯罪嫌疑人。警方是怎么做到的呢？

【教师总结】

通过分析IP地址，可以找出其中的网络号，而网络号往往对应着现实中的某个地区或机构的网络。这样一来，就可以有效缩小侦查范围。此后再根据主机号，寻找相应的上网设备就可以了。

【学习活动】三、我国的IPv6建设

IPv4地址最多有232个。随着互联网的飞速发展，IPv4地址资源已经枯竭。研究人员在20世纪90年代中期提出了第6版IP，即IPv6。

IPv6地址长度有128位，从理论上讲，可以提供约3.4×1038个IPv6地址，足以给网络中的每台计算机、手机、智能冰箱等提供一个IPv6地址。

IPv6地址可以用16位一组的“冒号十六进制”法表示。

例如：

68E6:8C64:0000:0000:0000:960A:0008:FFFF

事实上还可以进一步简化。例如，每一组去掉头部的0，连续的0用“::”表示：

68E6:8C64::960A:8:FFFF

我国是世界上较早开展IPv6试验和应用的国家，目前已建成全球最大规模的IPv6网络，在技术研发、网络建设、应用创新等方面取得了重要阶段性成果，已具备大规模部署IPv6网络的基础和条件。

【综合实践】

实验目的：了解IP地址

实验条件：可联网的计算机