3.2 世界是永恒发展的课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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;;3.2世界是永恒发展的;4;第一目;;古生代;原始社会;;自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。;议学情境2:;2、发展的实质;运动;A.无脊椎动物到脊椎动物

B.始祖鸟变成现代鸟类

C.候鸟迁徙

D.环境破坏,鸟类减少

E.气温由10度上升为15度

F.社会主义社会逐步取代资本主义社会

G.4G技术向5G技术换代;2.发展的实质;①新事物

克服--旧事物中过时的消极的因素

汲取--旧事物中积极合理的因素

增添--旧事物中没有、符合客观规律的因素

②旧事物

违背事物发展的必然趋势,同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西

③在社会历史领域

新事物符合历史发展的必然趋势,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。??;发展的实质原理及方法论;第二目;早在1834年,托马斯·达文波特就制造了世界上第一辆电动三轮车。然而,这款电动三轮车使用的是一次性的干电池,不能充电,因此并没有得到广泛应用。

随着科技的进步,铅蓄电池的发展使得电动汽车得以改进。1881年,法国人古斯塔夫·特鲁夫打造了第一辆可充电电车,可是这是一个两轮的电车,速度比马车还慢。

1891年,美国出现第一辆电动四轮,电动汽车开始得到美国人的重视,1900-1920电车迎来第一次大发展。到了1900年,欧美出售的汽车中,40%是蒸汽机车,38%是电动汽车,剩下的22%才是燃油汽车。

然而,进入20世纪后,随着内燃机的发明以及生产技术的提高,燃油车成本出现大幅度的降低,而电动汽车的售价相对较高,这使得电动汽车的市场份额逐渐下降。

20世纪70年代,由于石油危机和环境污染问题日益严重,许多国家开始重新考虑新能源汽车的发展。在这一时期,电动汽车、混合动力汽车等新能源汽车技术开始得到更多的研究和开发。但是,由于石油利益集团打压镍铬电池等技术未能突破。

1990年,随着电池技术的不断进步,纯电动汽车的续航里程得到了大幅提升,使得纯电动汽车开始逐渐进入市场。但是电池的瓶颈问题还是没有解决。

进入21世纪后,我国新能源汽车行业快速发展???在新能源汽车技术上实现了多项突破,还逐渐形成多种技术路线的发展道路,成为推动新能源汽快速发展的重要力量。;新能源汽车发展史蕴含的哲学道理一:事物发展是量变与质变的统一。;;(1)量变和质变的区别;1.20℃的水加热变成90℃的水,冷水变热

2.水结冰;水变成水蒸气

3.千里之堤,溃于蚁穴

4.小树一天天长高

5.小树长成大树

6.十月怀胎,胎儿逐渐长大

7.胎儿出生

8.鸡蛋变成小鸡

9.苹果腐烂;;拓展:量变引起质变的两种情形;(2)量变和质变的辩证关系;(2)量变和质变的辩证关系;【原理】

①事物发展是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。

②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。

③事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。

【方法论】

①重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;

②要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃;

③坚持适度原则。;想一想:这些古诗词蕴含了怎样的哲学道理?;议学提示:;议学提示:;否定之否定;克服---旧事物中过时的消极的因素----外形笨重,功能简单

保留---旧事物中积极合理的因素(联系)---手机方便了人与人的联络

增添---旧事物中没有、符合客观规律的因素(发展)--多元化、多功能;③辩证的否定是联系和发展的环节。;情境探究;原因:

①新事物的发展总要经历一个由小到大,由不完善到比较完善的过程。

②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们对新事物的认识也有一个过程。

③旧事物则往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。;探究问题:面对美国的打压,中国的华为公司应该如何克服前进道路上的困难,积极推动自身企业发展和5G技术的不断完善?;①我们要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。

②要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。;(1)原理内容:

事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性和曲折性的统一。

(2)方法论(要求):

①要求我们既要对未来充满信心,热情支持和保护新事物,促使其成长壮大;

②还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。;归纳:辩证否定观原理;知识总结;

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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