高中化学 第三章 第四节 配合物与超分子 第2课时 超分子 教案1.docxVIP

优秀教案系列

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第四节配合物与超分子

第2课时超分子

教学分析

教学分析

教学目标

课标要求

素养要求

1.理解配合物的性质与结构的关系。

2.了解从原子、分子、超分子等不同角度认识物质结构的意义。

3.能举例说明超分子的特征。

宏观辨识与微观探析:从结构上了解超分子的应用。

评价目标

通过课堂评价反馈的训练,检测学生对配位键和超分子的掌握情况。

教学重点、难点

重点:配合物的性质与结构的关系、超分子的概念。

难点:超分子的结构特点。

教学方法

学案导学、问题引导。

课时安排

1课时。

教学准备

教师查阅资料制作多媒体课件,学生提前预习完成学案。

教学

教学设计

【复习提问】

1.配合物的定义;

2.配位键的定义。

学生回答,教师点评。

【学生活动】

1.填写下表:

配离子

[Cu(H2O)4]2+

[Cu(NH3)4]2+

[Fe(SCN)]2+

[Ag(NH3)2]+

颜色

溶解性

生成方法

中心离子

配体

配位数

【投影】展示答案。

配离子

[Cu(H2O)4]2+

[Cu(NH3)4]2+

[Fe(SCN)]2+

[Ag(NH3)2]+

颜色

天蓝色

深蓝色

红色

无色

溶解性

溶

溶

溶

溶

生成方法

铜盐溶于水

硫酸铜溶液

中加氨水

铁盐和

KSCN溶液

硝酸银溶液

中加氨水

中心离子

Cu2+

Cu2+

Fe3+

Ag+

配体

H2O

NH3

SCN-

NH3

配位数

4

4

1

2

【讲解】中心离子与配体之间是怎样结合的?尝试用结构式表示[Cu(H2O)4]2+和[Cu(NH3)4]2+。

【学生展示答案】

,。

【设问】提供孤电子对的原子是哪些?

【学生回答】分别是O、N、S、N。

【问】它们在结构上有什么共同点?

【生答】最外层电子数较多,一般多于4个。

【问】结合铵根离子的空间结构思考,配位键形成后和普通共价键是否相同?

【讲解】铵根离子中有四个N—H,其中有三个N—H是普通共价键,一个是配位键,结合空间结构是正四面体形可知,这四个共价键的键长、键角是完全相同的,故配位键形成后和普通共价键相同。

【学生活动】例1、大环配位体可用于金属蛋白质化学模拟,合成离子载体等;如图为冠醚(大环配位体)和某金属离子(M)形成的一种大环配合物。回答下列问题:

(1)该大环配合物中含有的化学键为(填字母)。?

a.极性键 b.非极性键

c.配位键 d.金属键

(2)该物质中非金属元素的电负性由小到大的顺序为。?

(3)在冠醚中,C原子的杂化类型为,O原子的杂化类型为。?

(4)冠醚中的O原子能和M离子形成配位键的原因:。?

例2、(1)配位化学创始人维尔纳发现,取CoCl3·6NH3(黄色)、CoCl3·5NH3(紫红色)、CoCl3·4NH3(绿色)和CoCl3·4NH3(紫色)四种化合物各1mol,分别溶于水,加入足量硝酸银溶液,立即产生氯化银,沉淀的物质的量分别为3mol、2mol、1mol和1mol。

①请根据实验事实用配合物的形式写出它们的化学式。

CoCl3·6NH3:,?

CoCl3·5NH3:,?

CoCl3·4NH3(绿色和紫色):。?

②后两种物质组成相同而颜色不同的原因是。?

③上述配合物中,中心离子的配位数都是。?

(2)向黄色的三氯化铁溶液中加入无色的KSCN溶液,溶液变成红色。该反应在有的教材中用化学方程式FeCl3+3KSCNFe(SCN)3+3KCl表示。经研究表明,Fe(SCN)3是配合物,Fe3+与SCN-不仅能以1∶3的个数比配合,还能以其他个数比配合。请按要求填空:

①Fe3+与SCN-反应时,Fe3+提供,SCN-提供,二者通过配位键结合。?

②所得Fe3+与SCN-的配合物中,主要是Fe3+与SCN-以个数比1∶1配合所得离子显红色,含该离子的配合物的化学式是。?

③若Fe3+与SCN-以个数比1∶5配合,则FeCl3与KSCN在水溶液中发生反应的化学方程式可以表示为。?

【小组交流展示答案】例1、答案:(1)abc(2)HCO(3)sp3杂化sp3杂化(4)O原子成键后,含2个孤电子对,金属离子M有空轨道,所以两者能形成配位键

例2、答案:(