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团体标准

T/CXXX-2021

生命教育指导师专业标准

2021-X-XX发布2021-X-XX实施

中国国际科技促进会发布

前言

本标准按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构

和起草规则》起草。

本文件由中国国际科技促进会标准化工作委员会提出。

本文件由中国国际科技促进会归口。

某些内容可能涉及专利，本标准的发布机构不承担识别这些专利的责任。

本标准起草单位：容全道（北京）文化产业有限公司、北京容全道健康

科技研究院有限公司、美国容拳道大学（美国科罗拉多州）、中国容拳

道国际教育集团（香港）、中国心身国际教育学会（香港）、中国容拳

道国际教育研究院（香港）、中国康养吉地集团有限公司、北京国咖欣

健康科技集团有限公司、北京玛咖国际医药研究院、白云时代法律咨询

事务所（北京）有限公司、中国廉政法制研究会反腐研究信息中心、中

国社会焦点编委会、全国法制廉政文化教育中心、、中国管理科学研究

院城市发展战略研究所、容拳道创新发展中心、中国智慧工程研究会智

能创新教育工作委员会。

本文件主要起草人：潘锐、陈国欣、潘俊、潘敏、李觉权、王悦婷、刘

爱兵、赵广庆、王立华、李荣珍。

生命教育指导师专业标准

1.适用范围

本标准规定了中小学生命教育指导师的术语和定义、基本理念、

专业素质的基本要求、基本规范和专业技术内容。

本标准适用于促进容拳道中小学生命教育指导师专业发展，生命

教育指导师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

。

2.规范性引用文件

本标准引用了下列文件中的条款。凡是不注明日期的引用文件，

其有效版本适用于本标准。

《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国教师法》

《小学教师专业标准(试行)》

《中学教师专业标准(试行)》

3.术语和定义

下列术语和定义适用于本标准。

3.1容拳道

容拳道是一项心身健康领域的创新学科，是一种全新的生命健康

技术，是受国家和国际知识产权保护的课程体系。

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3.2生命教育

是人类诞生以来“自我醒觉”的一种创新教育。他以人自身最宝贵

的生命现象作为研究和探讨的对象。是以生命规律和自然规律为教育

依据。以中小学生生命的自我呈现为教育的切入点。以五彩纷呈的生

命现象为教育案例而进行的教育过程。

生命教育旨在通过一切形之有效的教学手段和不断演练心身健

康操，开启学生本身内在具足的能量，不断实现自我醒觉，实现喜悦

丰盈自在的生命状态。提升自身免疫系统，达到生命健康成长的教育目

的。

生命教育应该有明确的教学目的。合理的教学过程，可测评的教

育结果，从而使中小学生树立正确的生命价值观。

3.3生命教育指导师

是以保证学生生命健康成长为核心目标，履行生命教育工作职责

的专业人员，需要经过严格的培养和培训，具有良好的职业道德，掌

握系统的专业知识和专业技能。

4.基本理念

4.1大宇宙观

宇宙是客观存在的，它不以人的意志为转移。因为人类还未诞生前，

宇宙就已经存在了。据科学家推算，宇宙至今已有137亿年了，而世界

上最古老的国家，有文字记载的历史刚刚有7000年，世界四大文

明古国之一的中国，有文字记载的历史才有5000年。

宇宙是博大的，大得无边无沿。宇宙由宇宙天体、尘埃、星云、

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黑洞、光环等组成。

宇宙是运动的。每晚，我们看到的满天繁星，都在自转或公转。宇

宙的能量或源头能量，无时无处无地不在。我们地球上的人类每天每时每

刻都包围在宇宙的光能、热能、电能、磁能等多种宇宙的能量之中。