新北师大版初中数学八年级下册《第6章 平行四边形第3课时平行四边形的性质与判定的综合应用》教学课件.pptxVIP

第六章平行四边形2平行四边形的判定第3课时平行四边形的性质与判定的综合应用

知识点1平行线之间的距离1.(2024厦门思明区期中)如图,直线m∥n,图中线段的长可以表示直线m与n之间的距离的有(C)A.只有ABB.只有AEC.AB和CD均可D.AE和CF均可C12345678910

2.如图,在□ABCD中,E为边BC延长线上一点,连接AE,DE.若□ABCD的面积为10,则△ADE的面积为(B)A.10B.5C.4D.3B12345678910

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知识点2平行四边形的性质与判定4.如图,在□ABCD中,AB＝8,点E是AB上一点,AE＝3,连接DE,过点C作CF∥DE,交AB的延长线于点F,则BF的长为(C)A.5B.4C.3D.2C12345678910

5.如图,若以A,B,C,D为顶点的四边形是平行四边形,则点D的位置可以在(B)A.①B.②C.③D.④B12345678910

6.如图,在□ABCD中,点E,F分别是边AD,BC的中点.(1)求证:AF＝CE;(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,AD＝BC.∴AE∥CF.又∵点E,F分别是边AD,BC的中点,?∴AE＝CF.∴四边形AECF是平行四边形.∴AF＝CE.12345678910

(2)若四边形AFCE的周长为12,AF＝4,AB＝3,求?ABCD的周长.解:(2)∵四边形AFCE的周长为12,AF＝4,∴AE＋CF＝12－2×4＝4.∵点E,F分别是边AD,BC的中点,∴AD＋BC＝2(AE＋CF)＝8.∵AB＝3,∴?ABCD的周长＝8＋2×3＝14.解:(2)∵四边形AFCE的周长为12,AF＝4,∴AE＋CF＝12－2×4＝4.∵点E,F分别是边AD,BC的中点,∴AD＋BC＝2(AE＋CF)＝8.∵AB＝3,∴?ABCD的周长＝8＋2×3＝14.12345678910

7.观察图中的三个平行四边形,下列说法正确的是(C)A.它们形状相同,面积相等B.它们形状相同,面积不相等C.它们形状不相同,面积相等D.它们形状不相同,面积不相等C12345678910

8.如图,在□ABCD中,E和F分别是边CD和AB上的点,AE∥CF,连接BE和DF.若AF＝2BF,四边形BFDE的面积是3,则四边形AFCE的面积是?6.?612345678910

9.如图,在□ABCD中,MN∥AC,求证:MQ＝NP.证明:∵在□ABCD中,AD∥BC,∴AM∥CQ.∵MN∥AC,∴MQ∥AC.∴四边形ACQM是平行四边形.∴MQ＝AC.同理,四边形APNC是平行四边形.∴NP＝AC.∴MQ＝NP.12345678910

10.如图,△ABC的面积为5,将△ABC绕点B按逆时针方向旋转60°得到△EBF,将△ABC绕点C按顺时针方向旋转60°得到△DFC,连接EA,DA,当∠BAC＝120°时,求四边形ADFE的面积.12345678910

解:如图,过点A作AG⊥DF于点G,过点C作CM⊥FD的延长线于点M.根据题意知,△BEF≌△BAC≌△FDC.∴BE＝BA＝FD,EF＝AC＝DC.∵∠ABE＝60°,∠ACD＝60°,∴△ABE,△ACD都是等边三角形.解:如图,过点A作AG⊥DF于点G,过点C作CM⊥FD的延长线于点M.根据题意知,△BEF≌△BAC≌△FDC.∴BE＝BA＝FD,EF＝AC＝DC.∵∠ABE＝60°,∠ACD＝60°,∴△ABE,△ACD都是等边三角形.12345678910

∴AE＝AB,AC＝AD.∴AE＝DF,AD＝EF.∴四边形AEFD是平行四边形.∴AE∥DF.∴AG＝CM.∴S?AEFD＝2S△CDF＝2S△BAC＝2×5＝10.∴AE＝AB,AC＝AD.∴AE＝DF,AD＝EF.∴四边形AEFD是平行四边形.∴AE∥DF.∴AG＝CM.∴S?AEFD＝2S△CDF＝2S△BAC＝2×5＝10.12345678910

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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